第六单元提升练习。
时间：90分钟满分：100分得分：
一、给加点字选择正确的读音。(5分)
1.夏天，奶奶摇着扇(shān shàn)子为我扇(shān shàn)风。
2.我把这枚铁钉(dīng dìng)用力地钉(dīng dìng)在墙上。
3.经过一夜的浸泡，豆子泡涨(zhǎng zhàng)了。
二、读拼音，写词语。(8分)
suī rán( )wán pí( bó zi( )
dà gài( )liàn xí( gǎi biàn( )
nián jí( shì fǒu( )
三、辨析同音字，选字组词。(8分)
顽玩】( 皮 ( 笑 ( 劣游( )
级极】( 别年( )少北( )
桃逃】( 生 ( 树仙( )跑。
豪毫】自( )厘 ( 气一丝一( )
四、把词语补充完整，并选择合适的词语填空。 (6分)
)缘( )故 ( 达理。
哄( )大( )不动( )
顾名天( )地。
)(怨言得心( )
1.小明( )拍了一下桌子，坐在旁边的小妹妹吓坏了。
2.这道题很简单，小华做起来真是( )
五、写出加点词语的近义词。(3分)
1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵的小兔子。(
2.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。(
3.一个顽皮的孩子故意要引起它们的注意。(
六、按要求写句子。(6分)
1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句)
2.请你用上几个动词，写一句表现你高兴的句子。
3.我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 (用加点的关联词造句)
七、按照课文内容填空。(7分)
1.写出你对“人不可貌相，海水不可斗量”的理解。
2.《牛和鹅》告诉我们。
3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心，请你把题目改一改，安慰一下咱们的小作者吧！
我想把题目改为。
我想对小作者说：
八、口语交流台。(5分)
相信大家对红领巾都不陌生，但是有个小学为了激励学生，给“差生”戴上了绿领巾。你觉得该小学的做法对吗？给校长和老师们提一些意见或建议吧！
九、课内阅读。(10分)
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：
“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
1.仿写拟声词。(2分)
啪嗒啪嗒。2.用“ ”画出描写老雄鹅动作的词语，从这些词语中可以体会到老雄鹅 ;用“ ”画出描写“我”害怕的句子，从这些句子中可以体会到“我”的填成语)(4分)
3.这段话从三个方面描写了“我”被鹅追赶时的情景。(2分)
4.如果你处于当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。(2分)
十、课外阅读。(12分)
五月的秧苗。
小时候，我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头，到地里去清垄，我背着草筐，跟在叔公的背后，捡拾叔公清除下来的杂草。
五月的天，已很有些热。无遮无拦的天空下，火辣辣的太阳光，毫不留情地照射着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了，地里旱得很，还没长到我小腿弯高的玉米苗，全都晒得蔫蔫的，有些叶子都打起了卷。
即使这样，叔公清垄还很仔细，他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净，还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄，仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。
我不解，便问：“秧苗都旱成这样了，为啥不浇水，还要再划拉上几锄？”叔公笑着回答说：
“傻孩子，知道吗，有钱难买五月旱。这五月的秧苗，正是扎根的时候，这时旱一旱它，给它松松土，秧苗的根就会尽力往深处扎伸，去找水分。表面看起来，秧苗蔫蔫的，一点儿也不翠绿茂盛，但秧苗的根却会因此扎得深，扎得牢固，一旦到了六月的雨季，秧苗就会迅速地往上蹿个子，即使遇到狂风暴雨，秧苗也不会倒伏减产。
而且，由于秧苗在土壤里根系扎得深，分布广，吸收的营养成分也多，结的果实——玉米也会特别大……”
听了叔公的话，我不由得恍然大悟。
多年过去了，叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想，小时候多受些磨难，多吃些苦，并不是坏事，这磨难这苦，说不定会成为你的一笔财富，激励你成长得更加茁壮。因为，正像人们常说的，温室里的花朵，是经不得风雨的。
小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活，长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打，从小就应该像那些秧苗，勇于接受生活苦难的磨砺，这样，日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。
1.五月正是玉米苗的时候，旱一旱它，秧苗的根会扎得 ,扎得 。到了六月，玉米苗就会4分)
2.为什么说“小时候多受些磨难，多吃些苦，并不是坏事”?(3分)
3.本文表面是写 ,实际上告诉我们人在成长过程中要的道理。(3分)
4.读了短文后，联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。(2分)
十。一、习作。(30分)
题目：记一次有趣的游戏。
要求：1.突出活动的“趣”。 2.字体工整，不少于。
第六单元提升练习参***。
一、 shān dìng
二、虽然顽皮脖子大概练习改变年级是否。
三、顽玩顽玩； 级级极极； 逃桃桃逃； 豪毫豪毫。
四、无无通情堂笑声色思义冰雪毫无应手 1.无缘无故 2.得心应手。
五、1.伶俐 2.期望 3.调皮。
六、1.鹅一口把我当胸的衣襟咬住了。
2.看到试卷上的一百分，我高兴地跳起来，一路狂奔回家，想着马上告诉妈妈这个好消息。
3.天一晴，他们就出去工作。
七、1.我们不能只看一个人的外表，应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美，内在美才是最美丽的。也许你不美丽，也许你不高大，但只要你有梦想和志向，终究会达到成功。
2.要尊重事实，不要被固有思想左右，换个角度看问题产生的结果大不一样。
3.示例：一只可爱的大老虎我其实很佩服你的勇气。在我们成长的道路上总会有些困难，只要我们坚持，以后一定会看到灿烂的彩虹。
八、示例：这样做不对，会给一部分学生造成极大的心理压力和负担。希望老师们能够一视同仁，不要从个别的行为上区分“好生”和“差生”。
九、1.滴答滴答哗啦哗啦
2.跑赶张开咬住拉住很凶猛
我吓得腿也软了，更跑不快。 我的书包掉了，鞋子也弄脱了。 惊慌失措。
3.动作神态语言慌乱。
4.示例：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。
十、1.扎根深牢固迅速地往上蹿个子，即使遇到狂风暴雨，秧苗也不会倒伏减产 2.因为只有小时候接受生活苦难的磨砺，长大后才能经得了风雨，不被挫折击垮。
3.玉米苗接受生活的磨砺。
4.在生活中，我们要勇于面对挫折，迎难而上。
十。一、提示：写之前，想想什么是自己感兴趣并特别熟知的游戏，把游戏的规则和过程写详细，用一些修辞来润色文章，写完后进行修改，使语句通顺，中心明确，还要注意字体工整。
部编版四年级语文上册第6单元提升练习
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