第一单元测试题。
一、 填空题
1、空气是一种无色、无味、透明的气体。空气会占据空间、有（质量）、有（弹性）、会（流动）、、能（压缩）。
2、压缩的空气叫（压缩空气）。压缩空气有 （弹性），空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越（大）。
3、热空气比同体积的冷空气（轻） 。空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。
4、中国古代人利用（热空气上升）的原理发明了“孔明灯”。法国人利用（热空气上升）的原理制造出载人热气球。
5、制冷空调应挂在房间的（上）方，取暖器应放在房间的（下）方。
6、因为地球是一个球体，所以地面上各处所受到太阳照射的情形就（不同） ，各地的冷热水平也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成了风。
7、空气主要是由（氧气）和（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等气体混合而成。
8、二氧化碳气体在温度很低时，会酿成一种叫做 （干冰） 的固体。（干冰 ）在达到室温时又能恢复到气体状况。
9、在空气中支持燃烧的气体是（氧气），不能支持燃烧并且能使石灰水变浑浊的是（二氧化碳）。
10、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质空气就被（污染）了。
11、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。
12、减少空气污染的方法有 （植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾） 等。
13、森林的作用有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）。
二、判断题（对的打“√”错的打“×”
1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。（√
3、空气是一种单纯的气体。
4、燃烧用去的是空气中的氧气。
5、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
6、人类活动是造成空气污染的主要原因。
7、在大自然中，空气总是循环运动着的。
三、问答题
1、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？
答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。
2、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？
答：不能。开始可能会流进几滴，但再多就不会了。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去了。
3、日常生活中哪些地方用了压缩空气？
答：自行车轮胎和篮球充气、空**、公共汽车的门、喷雾器。
4、风是怎样形成的？
答：自然界中，冷空气和热空气总是在不断的循环运动着，流动的空气就是风。
5、设计实验证明空气中含有水蒸气。
答：把一块土豆片放在玻璃杯中，另一块土豆片放在塑料袋中用线扎紧袋子，把它们放在房间中，几天后发现玻璃杯的土豆片变软了，而塑料袋中的土豆片还很脆。说明空气中有水蒸气。
6、你会让空气流动起来吗？把你的方法写出来。
答：转动风扇、用扇子扇动、吹气、开窗对流。
7、每当饭熟的时候，我们揭开锅盖，锅盖上会有许多小水珠掉下来，它们是从**来的？
答：它们是水蒸气受冷时凝结成的细小水珠。
第二单元测试题。
一、 填空题
1、物体的冷热程度叫（ 温度）。
2、一杯热水的降温规律是（ 先快后慢 ）。
3、在固体中，热的主要传递方式是（ 传导 ）。在气体和液体中热的主要传递方式是（对流）。。
4、热在空气中的传递是通过（冷热）空气的对流来实现的。
5、不靠空气水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（ 辐射）。
6、一般情况下，人体的温度是（37）℃，水烧开时的温度是（100）℃，冰水混合物的温度是（0）℃。
7、热总是从（高温）处向（低温）处传递。
8、热传递的方式有三种：（传导）、（对流）、（辐射）。
9、绝大多数物体在受热时，体积会（膨胀）；冷却时，体积会（收缩）。这种现象叫做(热胀冷缩)。
10、温度计是利用(液体热胀冷缩)的原理做成的。
11、水受热后会变成水蒸气，这种现象叫做（蒸发）。水蒸气遇冷后又变成水，这种现象叫做（凝结）
12、加热和冷却可以改变物体的（形态）和（体积）。
13、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快） 。
14、云、雾、雨、露、霜、雪、冰是由空气中的（水蒸气）受冷后变成的。
15、白气是水蒸气凝结成的极细小的水珠，它在高空为（云），在低空为（雾）。
16、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关。
17、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝聚成(固体)。
二、判断并改错。
1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（√
2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（√
3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（√
4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。（
5、云和雾就是水蒸气。（×
三、回答题。
1、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？
答： 应放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下降，不断下降的冷空气会包围住食物，从而达到冷却的目的。
2、为什么人们冬天喜欢深色衣服，而夏天喜欢浅色衣服？
答：冬天穿深色衣服吸热好，保暖热乎；夏天穿浅色衣服吸热差，凉快。
3、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？
答：白色的衣服吸热性差，宽大的衣服又可以形成空气对流，使人感觉凉快。
4、为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑色？
答：散热板漆成黑色是因为黑色物体的散热性好。
5、为什么海水和海边的沙子温度不一样？
答：海水和沙的吸热性不同，在阳光的照射下，沙子升温快，海水升温慢，所在水中凉快。
6、举例说明温度的变化对物体产生哪些影响？
答：蜡烛、巧克力、糖遇热会熔化成液体，遇冷会凝结成固体。空气受热后会膨胀。
7、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的，为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？
答：因为金属吸热快，可以很快就能把菜饭做熟。用塑料和木头做锅把是因为它们吸热慢，避免做菜时烫伤手。
8、举例说明在生活中，人们可以通过加热和冷却物体做哪些事？
答：可以使乒乓球变鼓、可以弯曲玻璃管、可以炼钢铁、可以做温度计。
9、空气会热胀冷缩吗？请设计一个实验证明。
答：把气球套在塑料瓶口上，然后将塑料瓶放入热水中，会看到气球鼓起来。
塑料瓶放入冷水中，又会看到气球憋了。实验证明空气会热胀冷缩。
第三单元测试题。
一、填空题。
1、、通常情况下，声音在（气体）中传播速度最慢，在（固体）中传播速度最快。
2、物体因振动而发出声音，当物体振动大时，我们听到的声音就(强)。当物体振动小时，声音就(弱)。声音的高低称为(音调)。声音的强弱称为(音量)。
2、声音是由物体(振动)产生的。声音是以（声波）的形式，向(各个方向)传播。
3、耳廓有（收集声波）的作用。
4、耳朵分为 （外耳）、（中耳）、（内耳） 三部分。
5、声音传递的路径是声源—（耳廓）—（外耳道）—（鼓膜）—（听小骨）—（耳蜗）—听神经——大脑。
6、声音的强弱与 (振幅) 和（ 距离）有关。振幅大，声音（强）；距离远声音（弱）。
7、声音的高低与振动物体的（松紧）、（长短）、（粗细）有关。 紧、短、细的物体发出的声音较高，即振动（快），声音（高）。
8、尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度（越长）音高越（强）。
9、当物体快速振动时，我们听到的声音就变（ 高），当物体振动减慢时声音就变（低） 。
二、选择题。
1、说话声音大小是（a）不同的表现，男高音和男低音是（b）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长的声音来得（c）
a音量b音调c高d强。
2、“伏罂而听”的故事中，声音主要是借助于（a、c）传入侦察兵的耳朵。
a土地b空气c坛子。
三、判断题。
1、在一组形状、大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按水位高低的顺序依次排列好。用嘴使劲向瓶口水平方向吹气，可以发现水装得越多的瓶子发出的声音音调越低；水装得越少的瓶子发出的声音音调越高；不装水的空瓶子发出的声音音调最高。（×
2、太空是一个静悄悄的世界。（√
3、声音是由物体的振动引起的，物体振动消失后声音不会失。（×
4、噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。（√
三、连线题把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。
6 ）听神经收集声波。
5 ）耳蜗把声音信号报告给大脑。
2 ）外耳道把振动变成大脑能接收的信号。
1 ）耳廓传递振动。
3）鼓膜传送声波。
4听小骨产生振动。
四、回答题。
1、伏罂而听”的意思是什么？它运用的科学道理是什么？
答：“伏罂而听”的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。
运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，声音就传到了人的耳朵。
2、在生活中，人们采取了哪些减少噪声的方法。请举出3个实例。
答：（1）、在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。
2）、在繁杂的公路两旁植树造林，形成隔音屏障。
3)、给机器上足润滑油，可防止产生噪音，又能保护机器。
3、怎样保护我们的听力？
答：不要听过高、过强的声音；不要带耳塞听**；不要经常挖耳朵；在嘈杂的地方捂住耳朵、不要大吼大叫。
苏教版四年级上册科学五单元
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