苏教版小学科学四年级（上册）单元复习题。
第一单元复习题。
一、填空题：（25分）
1、空气是气体，具有等性质。
2、空气可以被压缩，压缩空气有 。
3、热空气比同体积的冷空气 ；热空气会 ，冷空气会 。
4、热气球是利用的原理制成的。
5、空气总是在流动的，空气的流动就形成了 。
6、空气中支持燃烧的气体叫做 ，大约占空气体积的 。
7、空气中含量最多的气体是 ，大约占空气体积 。
8、空气是由多种气体混合而成的，空气中包括 、 和少量的等。
9能使澄清的石灰水变浑浊。
10、二氧化碳不支持燃烧，可以用来制作 。
11、如果空气中除了正常成分外，还增加了有害物质，空气就被了。
12、森林有等美誉。
二、判断题。（30分）
1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。 （
2、空气很轻，但可以占据空间。 （
3、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。 （
4、空气和水都可以被压缩。 （
5、燃烧用去的是空气中的氧气。 （
6、空气是一种单纯的气体 （
7、二氧化碳比空气重。 （
8、人类活动是造成空气污染的主要原因。 （
9、空气污染只对人有害，不危害其他的生命。 （
10、早晨大雾弥漫时最好不要到室外锻炼。 （
三、选择题。（15分）
1、冬天，厨房里烟雾弥漫，这些烟雾总是先聚集到（ ）
a、窗边 b、地面上 c、天花板上 d、门口。
2、利用热空气上升的原理可以制成（ ）
a、孔明灯 b、竹蜻蜓 c、风筝 d、氢气球。
3、（ 相遇会产生二氧化碳气体。
a、醋和铁 b、小苏打和醋 c、水和小苏打。
4、下列物品中，没有利用压缩空气的是（ ）
a、篮球 b、空** c、轮胎 d、热气球。
5、夏天，从冰箱里拿出的冰饮料罐上有小水珠，那是因为空气中有（ ）
a、氧气 b、氮气 c、二氧化碳 d、水蒸气。
三、问答题。（30分）
1、空气和水有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？
2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？
3、人类可以为减少空气污染，净化空气做些什么？
第二单元复习题
一、填空题（30分）
1、物体的冷热程度叫（ ）
2、（ 可以准确测量出物体的温度。
3、一杯热水的降温规律是（ ）
4、热在固体中总是从（ ）处向（ ）处传递。
5、在固体中，热的主要传递方式是（ ）在气体和液体中，热是靠（ ）的方式传递的。
是热的三种传递方式。
7、糖受热会熔化成（ ）冷却后又会结成（ ）
8、绝大多数物体受热时，体积会（ ）冷却时，体积会（ ）这种性质叫做（ ）
、加热和冷却可以改变物体的（ ）
10、水和沙子相比，（ 吸热和散热的速度快。
11、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（ ）散热也（ ）
12、液体的水受热后会变成（ ）形态的（ ）这种现象叫（ ）
13、水蒸气遇（ ）后，又从气体变成液体，这种现象叫（ ）
14、温度计是利用（ ）的原理做成的。
15是大自然中水的多姿多彩的化身。
二、判断。（16分）
1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。 （
2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。 （
3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。 （
4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。 （
5、云和雾就是水蒸气。 （
6．全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。（
7．温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。 （
8、人们根据需要制成不同用途的温度计。 （
三、选择题。(24分)
1、深色物体升温 ，降温 ；浅色物体升温 ，降温 。
1）快 （2）慢。
2．水变成水蒸气， 变成冰。水蒸气变成水或冰。冰变成水或水蒸气。
1）受热 （2）受冷。
3、铁球加热后，体积会。
1）变大 （2）变小。
4、要想尽快的冲一杯糖水，应该用 。
1）热水 （2）冷水。
5、 颜色的物体吸热性能强。
1）黑 （2）白。
6、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了的热胀冷缩。
1）固体 （2）气体 （3）液体。
四、问答题：（30分）
1、在生活中，人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情？请举例说明。
2、为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣服？
3、空气会热胀冷缩吗？请设计一个实验证明。
第三单元复习题
一、填空题。（46分）
1、声音是由物体（ ）产生的。
2、声音能在中传播，不能在（ ）中传播。
3、声音可以向（ ）传播。
4、声音在（ ）中的传播速度最快，其次是（ ）最慢是（ ）
5、耳廓有（ ）的作用，鼓膜有（ ）的作用。
6、声音传递的路径为：声源—耳廓—（ 鼓膜—（ 耳蜗—（ 大脑。
7、听起来不舒服的声音是（ ）它和（ ）一样，已被列为主要的环境污染之一。
8、声音的强弱叫做（ ）声音的强弱与（ ）有关。
9、声音的高低叫做（ ）声音的高低与（ ）有关。。
10、振动物体的长短、（ 会影响声音的高低。
二、选择题。（20分）
1、说话声音的大小是（ ）不同的表现，男高音和男低音是( )不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（ ）
a、音量 b、音调 c、高 d、强。
2、把敲响的音叉放在水面上，会看到（ ）
a、水面十分平静 b、水会向一个方向流动
c、水花四溅，水面出现一圈圈波纹。
3、下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。
a、空气 b、水 c、钢铁
四、连线题（18分）。
把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。
） 听神经收集声波。
） 耳蜗把声音信号报告给脑
） 外耳道把振动变成大脑能接受的信号。
） 耳廓传递振动。
） 鼓膜传送声波。
） 听小骨产生振动。
五、问答题。（16分）
1、用那些办法可以使保鲜袋发出声音？（4分）
2、通过玩弹橡皮筋活动，我对声音高低的认识。（6分）
1）、弹拉紧的橡皮筋，我发现： 。
2）、弹松弛的橡皮筋，我发现： 。
3）、弹粗细不同的橡皮筋，我发现。
苏教版四年级上册科学各单元知识点及试题
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苏教版四年级上册科学各单元知识点
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苏教版四年级下册科学各单元知识点
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