小学四年级语文上册第。
一、二单元综合练习。
时间：90分钟满分：100分） 成绩。
第一部分：基础知识积累与运用（42分）
一、听写。（8分）
二、我会拼，我还会规范地写词语。（8分）
三、辨字组词。（4分）
蜿暇峦（ ）拔。
碗瑕恋（ ）拨。
四、本单元学了许多四字词语，我能把以下的四字词语补充完整。（5分）
迷（ ）不（ ）面（ ）菜（ ）狼（ ）虎（ ）
骨（ ）如（ ）走（ ）串（ ）将（ ）比（ ）
我还能写两个四字词语。
五、给下列句子的带点字选择正确的解释，把序号填在括号内。（4分）
端：①端正，不歪斜 ②东西的一头 ③项目方面 ④事情的开头 ⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着。
1、石钟乳和石笋形状变化多端。（
2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（
3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（
4、这次成功，对于他来来说是一个良好的开端。（
只：a、表示专一不变；b、仅有；c、但是；d、表示限于某个范围；
e仅仅是。1、只见树木，不见森林。（
2、家里只有我一个人。（
3、他话也不答，只低着头**的事。（
4、本来预备今天拍摄外景，只是天还没有晴，不能拍摄。（
六、句子训练营（按要求改写句子）。（4分）
1、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？(转换为陈述句)
2、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）
3、柳条摆动。(改写成拟人句)
4、他现在什么都没有。他百分之百是个富翁。他有尊严。
加上合适的关联词，使三句话成为一句话。
七、我能按课文内容填空。（9分）
1、湖光秋月两相和。
2、父亲教导我做万年牢，就是要做个。
3、春江潮水连海平。
4、杰克逊大叔称哈默是个“百分之百的富翁”，是因为哈默用自己的言行维护了同时也赢得了由此我想到了我国的一句名言：“爱人者。
5、“漓江的水真漓江的水真漓江的水真这些语句，生动形象地描绘出了漓江的水的特点。
第二部分：阅读积累与运用（28分）
一）阅读课外文章，回答问题。（14分）
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。
上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。
在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。
1、这段文字选自作者是2分）
2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（ ）它在短文中的意思是（ ）聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。极新，常用来形容衣服 。量词，用于聚集成团的东西。（2分）
3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。（2分）
4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语2分）
5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。（2分）
6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处？ （2分）
7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？（2分）
二）、阅读课外文章，回答问题。（14分）
十多个春秋，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。
我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑着，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a 、o、 e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”……当我认认真真地跟着她念“a 、o、 e”的时候，妈妈那眼中藏（cánɡ zànɡ）着的笑便会悄悄的露出来，荡漾（yàn yànɡ）在脸上。
7岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她那双黑眼睛瞅（chǒu qiū）着我，呵斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！
”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。
当夜，妈妈小心地给我洗脚，她轻轻地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀！ 这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮现在我的脑海，还有那句话。是呀！
“自己的路怎能让别人帮着走”呢？
如今，我长大了，每次总有妈妈的眼睛送我上学，接我回家。
妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺（bǔ pǔ）育了我，将伴我走过人生曲折的历程。
1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）
2、用“/”划掉括号里不恰当的音节或字。（2分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（3分）
依靠出现严肃（ ）
4、用“__画出本文的中心句。（1分）
5、“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”这句话应读出的语气。（1分）
6、当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会到什么？（2分。
7、读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈？（2分）
8、联系实际，说说你的妈妈又为你做过什么，你想对妈妈说些什么呢？（2分）
第三部分习作（30分）
在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。
我们生活的每一天，都在别人的关爱之中度过：当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走到干净的街道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策，同学帮你解开疑惑……你是否想到了感谢？
以上两题中任选一主题，要求：①题目自拟，内容具体，语句通顺。②思路清晰，内容充实，字数在左右。
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