部编版四年级道德与法治上册第。
一、二单元知识点归纳整理。
第一单元《与班级共成长》
一、填空题。
1.每个班级都会有自己的_优点__，也会有自己的短处和缺点。
2班徽上设计的主题词要能体现一个班级的_奋斗目标___
3.没有规矩不成方圆。__班规___就是班级秩序的重要保证。
4.在班规制订的过程中比较合理的方式是_全班__同学积极参与制订。
5.相对来说班规的制订重在__执行__而不是重在修改和完善。
6.学校有几个班无法完成任务这就需要全校各班级通力__合作__，共同完成。
7.一个学校如果缺少了___竞争__，就会变得没有生机和活力。
8.一个真正懂得竞争之道的人他不会在意竞争的___胜负___
9.班级之间有竞争是正常的如果使用不正当的方式获胜那是不光彩的甚至会产生不良后果。
10.真正懂得为他人喝彩的人会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神。
二、判断题(正确的在题后括号内画√错误的画x)
1.制订一个全班同学共同遵守的班规是非常必要的。
2.我们要采取正当的方式与其他班级进行竞争。
3.与比我们优秀的班级合作与不如我们的班级竞争x )
4.合作比竞争更能促进一个班级的进步x )
5.为他班喝彩就是对他们的认可和赞赏。
6.学会为他人喝彩是我们的一种重要品德和能力。
三、简答题。
1.结合漫画材料和文字说明回答问题。
班规：成绩不好罚买作业本，家庭条件不好可以“分期付款”
考试成绩不好的同学要买作业本奖励给成绩好的同学这是辽宁省灯塔市某班的班规。你赞同这种班规吗？说说你的理由。
答：不赞同这种班规。这种班规不能有效激励学生进步还会让家长多出上学的费用。
2.观察漫画回答问题(12分)
你赞同两位同学的表现吗？说说你的理由。
答：赞同。这两个同学都能正确认识和对待竞争的结果看重的不是比赛本身的胜负。
四、情景**。
一个模范班主任谈班级管理经验时说了三点：一是“人人有事干”;二是“人人抢事干”;三是“能人干能事”
人人有事干”就是把班级的工作细化到每个同学的身上比如值日、检查作业、纪律监督、学习评比等都有人具体负责。
人人抢事干”就是通过竞争来决定一个人具体做什么作。一个同学想做哪项工作要经过竞选并且要经过多数同学的同意。
能人干能事”就是鼓励同学展示和发挥自己的专长班级设立了“班级纪录册”记载着同学们创下的各项纪录。
结合上述材料回答问题：
1)“人人有事干”的班级氛围对同学们有什么积极作用？
答：“人人有事干”有助于学生形成对班级的责任感。
2)“人人抢事干”的班级氛围对同学们有什么积极作用？
答：“人人抢事干”有助于培养学生的竞争意识和开拓精神等。
3)“能人干能事”的班级氛围对同学们有什么积极作用？
答：“能人干能事”可以帮助同学们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、发挥特长等。
部编版四年级道德与法治上册知识点归纳整理。
第二单元为父母分担。
一、填空题。
1.爸爸妈妈每天家务事情很多工作也忙碌我认为父母是辛苦__的。
2.我们年纪小起码要_管好自己_，少给父母添麻烦。
3.作为家中的小成员为减轻父母负担我们应该做些力所能及的家务事。
4.我们虽然不会做某些家务但我们可以通过仔细看、动嘴问、爱思考、多_动手_来学习。
5.任何人都不是天生就能做好家务的只要我们愿意_尝试_，乐于_学习__一定能成为“家务小能手”。
6.作为家中的一员尽管我们能力有限但是也可以为_家庭事务__出主意用自己的_创意_和行动为家庭作贡献。
7.家庭责任的承担不能仅凭一时兴起需要有_负责任__的精神坚持负责到底。
8.有了为家庭_负责任_的精神我们就会处处为家庭着想主动做力所能及的事情不会认为家庭事务只是_大人___事情。
二、判断题(正确的在题后括号内画√错误的画×)
1如果我们能从父母的角度想一想就会少给父母添麻烦。(
2.要想替父母分忧可以从学做一个懂事的孩子开始。(
3.想要了解父母的工作情况就一定要到父母工作的地方看看。( x ) 4愿意做家务和不愿意做家务可以根据自己的意愿选择。( x )
5.做家务可以帮助我们理解父母增强对家庭的责任感。(
6.我们可以通过仔细看、动嘴问、爱思考、多动手的方式学习做家务。
三、简答题。
1.家是温馨港湾家是美好乐园，为家庭幸福我们也能作贡献。
按照要求完成。
理解父母】(6分)
1)说一说父母的辛苦表现在哪？
答：)提示：可以从家务、工作等方面举例说明父母的辛苦。
关爱父母】(6分)
2)父母心情不好你会在房间开大音量看电视吗？
答：提示：不可以。父母在心情不好的时候一般都喜欢安静的环境即使是父母平时喜欢的节目此时父母也会没有情去欣赏。
尊重父母】(6分)
3)我们在听取父母教诲的时候应该怎样认真聆听？
答：提示：能够说出正确的做法即可。如：。
2.结合漫画情景回答问题。
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