附件：像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作。
1939年，一个叫做特莱津的捷克小镇被德国纳粹改为集中营，有9万多名犹太人被关押在此，其中有一万多名还未成年的孩子。他们被单独关押起来，不能和父母和大人们在一起。 一位叫弗利德的艺术家，放弃了可以出逃机会，决定和集中营的孩子们在一起，他们一起画画，自己办杂志。
在浩劫中，一万多个孩子最终只留下了一百多人，但他们留下了4500张画和一本叫《先锋》的杂志，这些记录历史，让人感动的画作，收藏在捷克的“捷克犹太人博物馆”。上世纪90年代，杂志得以出版，书名叫《我们也是一样的平常孩子》。
1941年12月4日，哈娜从布拉格被遣送到特莱津。那时她刚满十岁。1944年，她被转送奥斯维辛集中营，在那里她被纳粹杀死，还没到她13岁的生日。
年龄小的孩子很难在集中营幸存下来，因为纳粹觉得他们还不能干活儿，活着对纳粹“没有用”。这张画是哈娜用水彩颜料画在一张比较光滑的纸上的。她不可能用水彩纸，因为在集中营没有水彩纸。
可是，她还是画出了水彩的感觉。她是一个有艺术感觉的孩子。她画着特莱津的房子，忘记了现实的丑陋。
她虚化了眼前的世界，把视野和心灵都推向远方，远方——有家的远方。21世纪教育网版权所有。
埃丽卡是个小女孩，7岁的时候被遣送到特莱津。在她留下的十六张画里，其中一张还题写着是送给她的艺术老师弗利德的。在距她10岁生日还有12天的时候，她被杀死在奥斯维辛集中营。
在这张画里，埃丽卡记录了自己的生活，也画出了一个小女孩的憧憬。她们的居住环境始终是拥挤的，埃丽卡却把架子床“推“得远远的，也把现实生活远远地推开。 她在画面前留出了很大很大的空间，在这个她留给自己的空间里，小埃丽卡放上了特莱津所没有的鲜花，她让蜜蜂围绕着花朵。
美丽的花瓶上，刻上了她对生活爱的印记。21教育网。
二战刚刚结束的1945年，8月底的一天，幸存下来的l410宿舍的管理员威廉，提着一个巨大的手提箱，来到了布拉格的犹太人社区中心。箱子里是4500张弗利德的孩子们的绘画。那些画作的主人，绝大多数已经被**在纳粹的毒气室里。
在集中居住区时期，弗利德停止了在自己的画作上签名。可是，在她的要求下，这4500张画作，每一张，都有孩子自己的签名。
在很长时间里，人们无法理解和接受：在集中营之中，绘画依然美丽。这些被冒着生命保存下来的犹太儿童的图画，曾被久久冷落，没有人懂得弗利德，也没有人懂得这些儿童画的价值。
威廉说：“随着时间的流淌，他们懂了。”
从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量。
每一个民族都有自己独特的传统文化，它是民族繁衍生息的根基和血脉；每一个民族的传统文化都是复杂多样的，从特定历史坐标和相应评价标准来看，其内容有优秀与落后之分。中华传统文化作为中华民族的精神之根和文化之魂，历史源远流长、内容博大精深。
优秀传统文化是指中华传统文化中历经沧桑而积淀传承下来的精华部分，是中华民族五千年文明智慧的基本元素和珍贵结晶。21·cn·jy·com
在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。在中华民族艰难而辉煌的发展历程中，优秀传统文化薪火相传、历久弥新，始终为国人提供精神支撑和心灵慰藉，并日益成为中华民族共有精神家园的重要支撑，日益成为新时代鼓舞人民奋勇前进的强大精神力量。
实现中国梦，必须充分挖掘和汲取中华优秀传统文化的宝贵资源。中国共产党历来以弘扬中华优秀传统文化为己任，并不断赋予优秀传统文化以新的时代内涵。一代又一代的中国共产党人在实现中国梦的奋斗历程中，将“国家兴亡、匹夫有责”的爱国精神，“与时俱进、自强不息”的进取精神，“先天下之忧而忧”的忧患意识，“民为贵、君为轻”的民本思想，“仁者爱人”、“为政以德”的仁政文化，“出污泥而不染”的高洁品质等中华传统文化精华发扬到了历史上前所未有的高度。
同时，中国共产党人以高度的理论自觉和文化自信，不断推进优秀传统文化与社会主义先进文化的互动融合，使优秀传统文化通过创造性转化成为中国特色社会主义先进文化的不竭源泉，使民族复兴中国梦的文化根基不断得到巩固。
人教版七年级上册思品《感受生命的意义》教案
慧广法师 生命的意义 摘录。只要活得有意义，生命就会接近永恒，不再只是短短的几十年。如何才能活得有意义呢？从浅近方面来说，生活离不开工作，所以，要活得有意义，必须从事有意义的工作。什么才是有意义的工作呢？就是属于付出与合乎灵性要求的工作。21世纪教育网版权所有。属于付出方面的，就是做有益于人类 国家...
人教版七年级思品上册
七年级思品上册第一课 珍惜新起点 教学案。编写 谭东华审校 李子武班级姓名 一 学习目标。1.多彩的生命构成了缤纷的世界。2.人类应该怎样和其他生命相处。3.人的生命的独特性。4.永不放弃生的希望。5.肯定生命，尊重生命。6.延伸生命的价值。二 自主学习 细读课本完成以下思考题 1.人类应该怎样和其...
七年级思品生命的乐章
第一课时 生命独特而可贵 导学案。班级姓名小组 学习目标 1 展示生机盎然的自然界，体会生命的产生及与自然界的关系。2 理解生命的独特性，明确生命是来之不易的，是有限的，是独特的，因而生命是可贵的，应当珍惜大自然赋予我们的生命，热爱生活。重点 自然界的生命 认识生命 难点 生命独特性的表现。学习过程...