七年级上册思品综合检测一

发布 2024-03-04 06:52:06 阅读 9946

2015—2016学年度上学期七年级。

思想品德综合检测(一)

1—5课)班级姓名分数

一、判断与选择(下列各题选项中只有一项是最符合题意的,请把正确答案填入下表相应位置)

1.佛山市一位女子患产后抑郁症,2013年9月5日夜11点跳珠江欲自尽;数十人围观,最终却是29岁的流浪汉廖国丰跳下河堤,将女子救起。事发后,女子家属送给流浪汉50元表达谢意。

流浪汉的事迹启示我们( )

要尊重生命,关爱他人 ②要有强烈的社会责任感。

绚丽的人生都是脆弱的 ④在奉献中实现人生价值。

abcd.①②

2. 2013年度国家最高科学技术奖获得者程开甲院士在获奖感言中说:“我只是代表,功劳是大家的。”从个人和集体的关系看,这表明了( )

个人与集体相互联系,不可分割 ②良好的集体有助于个人的健康成长。

个人离不开集体,集体是个人成长的基础

个人荣誉都应该归功集体,与个人的努力关系不大。

abcd.②③

3.2013年部分科技成就展示:北斗卫星导航系统开始服务,覆盖整个亚太。

西至中东,东至美国部分地区,大运y-20试飞,歼10b频繁试飞,即将批量生产,陆基中段反导拦截试验达到预期。这些成就说明( )

a.人类的生命最具有智慧b.人类的生命是地球上最珍贵的财富

c.人类是地球的主宰d.我国科技水平已经超过发达国家。

4.班主任在小明的评价手册中写道:“你是个聪明的孩子,你的睿智、勤奋让我佩服。

若能克服粗心的缺点,你将收获更多的掌声!”小明看到后意识到自己的不足,明确自己努力的方向。小明认识自我的方式是( )

a.通过自我观察 b.通过集体 c.通过自我反思 d.通过他人态度和评价

5.“世界是这样的美丽,让我们把生面珍惜,一天又一天,让晨光拉着我,让夜晚挽着你,只要我们拥有生命,就什么都可以争取,一年又一年,为了爱我们的人,也为了我们自己”。《让我们把生命珍惜》这首诗说明的道理是( )

生命属于我们只有一次,无比可贵 ②生命是参加一切社会活动的基础 ③生命是创造有意义人生的基础 ④每个人的生命对国家、社会、她人都有价值。

abcd.①②

6.有一个人掉进了坑里,他试图爬出来,但努力了几次都失败了。突然他发现了一双阴森森的眼睛,原来是一条凶恶的狼。情急之下,这个人一下子从坑中爬了上来。这个故事说明( )

a.人的胆量有时大,有时小b.人的潜能是很大的。

c.这个人很幸运d.人的潜能是无限的。

7.诗人说“如果你不能成为一丛灌木,那就当一片草地;不能是只麝香鹿,那就当巴小鲈鱼—但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所以蕴含的道理是( )

要发掘自身的潜能,充实和提高自我 ②应塑造十全十美的自我形象。

应以积极乐观的态度,面对现实生活 ④要用全面、发展的眼光看待自己。

abcd.②③

8.我国古代思想家老子曾说:“知人者智,自知者明”。这里的“自知”包括( )

既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点 ②既要看到自己的优点,也要看到他人的优点 ③既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质 ④既要认识他人的外在形象,又要认识他人的内在素质。

abcd.②④

9.人脑与宇宙、生命被列为当今世界三大科学之谜,它有许多的奥秘正有待于人们去探索。科学研究表明:

“人类智力尚有百分之九十的潜力没有被开发出来。”作为一名中学生,开发自己的学习潜能应该( )

①从大事做起,不拘小节 ②恒心持久与毅力坚强 ③合理安排与全面发展。

培养激发潜能的习惯。

abcd.①②

10.目前,在全国3亿多18岁以下的青少年中,约有3000万人有心理问题。青少年往往会出现烦恼,当我们遇到烦恼时要( )

学会当自己的“心理医生” ②主动老师、父母或社会寻求帮助 ③学会调控自己的情绪,积极面对 ④独立承受,因为寻求他人是懦弱的表现 ⑤不管三七二十一大胆的发泄出来 ⑥毫无保留的告诉别人 ⑦要开放自己的心灵,多与老**母同学交流。

abcd.②③

二、判断说明。

11.妈妈不让小燕和班里的男生交往,担心她和男生交往过密影响学习。

判断:( 理由:

12.很多学生认为,又没发生突发事件,进行紧急疏散演习实在是没有必要。

判断:( 理由:

三、情境分析。

13.进入初中,学习的科目增多了,难度加大了,老师讲课的方法也变了,学校、家长对同学的要求也高了,有的同学不适应这种变化,于是逐渐变得厌学,甚至旷课、逃学,经常违反校纪校规,为了引导同学深刻反思自己的行为,端正学习态度,激发学习热情,班主任决定召开一次以“学先贤事迹,做学习主人”的主题班会。假如你是该班的一名同学:

1)请你对那些厌学,甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析(4分)

(2)古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例,这对我们有什么有益的启示?

3)请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。

4)学习成绩不理想的同学要缩小差距,你认为应该从哪些方面努力?

14. 材料一:2012年5月8日晚,黑龙江省佳木斯市最美女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,义无反顾地一把推开了两个学生,自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折,双腿高位截肢。

材料二:2012年5月13日,31岁的第二炮兵士官学院参谋沈星路遇落水初中学生,毫不犹豫地跳入水中救人,在成功将学生施救后却因体力耗尽壮烈牺牲,打捞上来时还保持向上推人的姿势。5月17日,上万人自发走向街头,洒泪为英雄送别。

阅读上面两则材料,回到下列问题:

1)英雄们的身上,有哪些令我们感动的优秀品质?

2)我们应以怎样的实际行动向英雄学习,追求有价值的人生?

15.李丽同学非常喜欢文学,老师常说她语言表达能力极强,她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以,李丽觉得自己在写作方面有潜力,于是她打算开发自己的写作潜力。

她请朋友为自己画了一副“未来作家”漫画像,时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等,还坚持每天写日记。请回答:

1)李丽同学有可能是通过那些途径认识自己写作潜能的?

2)李丽同学又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的?

16.有一位少年朋友在“悄悄话信箱”中这样诉说他的烦恼:“13岁时,最让人糊涂的事就是大人告诉我们:

‘别像孩子似的。’可他们并不把我们当**看待;现在我们正需要人关心时,却没有谁把我们当回事;家长希望我们像个乖娃娃,可老师对我们要求又好像超过18岁。我们到底该怎样做才好?

1)这位少年朋友的话反映了什么问题?

2)你觉得应该怎样认识这一问题?

3)假如你碰到这一问题,你会怎样做?

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