春风(第一课时)
主备：陈国升责任：赵贤淑审核：王发银课型：新授共2课时 2015年月日
一、认知学习目标。
1．朗读课文，整体感知，理解作者思想感情。
2．学习先抑后扬的写法。
二、预习成果展示。
1.朗读课文，积累下列词语，给加点的字注音。
刮土褒贬飘拂塞外冰碴（ ）
乍暖还寒huán) 靸鞋数度( )
2.词语解释。
有名无实乍暖还寒。
将息褒贬。三、 课堂学习研讨。
朗读课文，仔细揣摩，自主**，合作交流，回答下列问题。
1．本文写北国的春风，作者抒发了对北国春风怎样的感情？
2．作者一开始就表达了这种感情吗？这是什么写作方法？有什么作用？
四、当堂训练检测。
1．根据拼音，写出下列句子中空缺的词语。
1）（bāobiǎn起来着重于春风，也有道理。
2）江南的春风抚摸大地，像柳丝的（piāof3）春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥（pāosǎ） 匀净。
2．填空。1）本文作者当代。
2）文中一句出自邱迟的《与陈伯之书》。
3．下列有错别字的一项是。
a． 褒贬暮春群莺飘拂 b．冰渣抛撒解气粗暴。
c ． 滋润莽莽返青呼哧 d．发霉蘑菇靸鞋老窖。
五、知识清单。
1．"春风抚摸大地，像柳丝的飘拂，体贴万物，像细雨的滋润"这一句子运用了哪些修辞方法？写出了江南春风的什么特点。
修辞方法江南春风的特点。
2．“一夜之间，春风来了。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。” 这一句子运用了哪些修辞方法？
写出了北国春风的什么特点。
修辞方法北国春风的特点。
北师大版七年级语文下册第二单元《春》第二课时
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北师大版七年级语文下册第二单元《春风》第一课时执行案
春风 第一课时 主备 陈国升责任 赵贤淑审核 王发银课型 新授共2课时 2015年月日。一 认知学习目标。1 口头导入 学习了朱自清的 春 我们跟作者一起感受了春天的花卉争荣，更让我们领略了一幅南国春天的春风图，江南的春风是多么的轻柔 清新 悦耳。北方的春风是不是与江南的春风不同呢？今天，让我们一起...
七年级语文下册第二单元复习教案北师大版 1
课题 第二单元复习复习目标 1 感受身边美丽的春天，体会课文浓浓的春意。2 学习运用普通话正确 流利 有感情地朗读课文，努力做到连贯清楚。3 诗词的理解 默写。4 初识说明文，再次明确说明文的相关知识。导学过程。一 自主复习 相信自己一定能够完成的很好 1 春 的作者是。上学期我们还学过他的作品让我...