小学六年级语文上册第一单元复习案（第二课时）
编制人张薷予班级小组姓名小组评价教师评价。
第一部分基础知识积累和运用。
学习目标：1、通过复习，掌握本单元生字。
2、正确流利有感情地朗读课文，体会作者是怎样细心观察大自然的，背诵部分段落。
3、体会作者是怎样细心观察大自然的，学习运用联想和想象描绘大自然的方法。
一、读拼音，写词语。
shēnqū yùn hán jìng mìxī liú qíyìmànyóuqīnwěn
二、比一比，再组词。
邀（ ）俏（ ）侠（ ）巷（ ）冠（ ）瀑（ ）宠（ ）
遨（ ）峭（ ）陕（ ）卷（ ）寇（ ）爆（ ）庞（ ）
三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。
1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如旧。
2．它们有时几个吧，散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面。
3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hé hè huò ）吗？
4．当我们一行（ xíngháng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě wù ）作剧地撒（sāsǎ）起尿来。
5．我脚下长出的根须，深深扎（ zā zhā）进泥土和岩层。
6．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zā zhā）过去。
四、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。
例：yōujìng
幽静 ）这片竹林里很少有人来，十分幽静。
幽径 ）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
1．qīngjié
2．qīngcuì
五、根据课文原文填空。
1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）拾一片落叶，细数精致的（ ）我看到了它蕴含的生命的（ ）在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（ ）听见时间的（ ）
2．空间在我眼前扩大了，（ 的草茎变为（ ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！
你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。它不断地（ ）终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。
我真想也跟它们（ ）一下，可惜我不懂它们的语言。
六、根据要求改写句子。
1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
4．扩写句子（至少扩两处）：他走出来。
七、修改病句。（在原句上修改）
1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的。
2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。
3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。
八、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辞手法。
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （
2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （
3．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 （
4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 （
九、语文实践。
电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁？一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌？
立白洗洁精”……把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在**。
第二部分阅读积累和运用。
一)小溪。我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。
这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（ ）的熊熊火焰，像（ ）的灿灿**，像（ ）的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1、选择恰当词语的序号填入文中。
① 销熔 ②浮动 ③ 燃烧
2、划“ ”的句话运用了两中修辞手法，从中我体会到了。
3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了作用。
二）阅读短文，回答问题。
飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！
一别七个月，这二百多天的时间你到**去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
北方的亲人啊，哪个不对你思之情深在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！
然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！
啊，雪！1．第①段写雪，使用的修辞方法有。
2．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？答。
苏教版六年级语文下册第一单元第二课时复习备课
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