(时间:90分钟) 班级姓名得分。
卷首语:同学们“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”又到了收获的季节,累累的硕果等待你来努力攀爬,细心采摘。相信你会满载而归的。
一基础知识。
1.看拼音写词语 10分。
jiǎn lòu yāo he lào yìn fēng zheng wú gōng
piāo yì juàn liàn yī wēi jiǎo jiàn jiào huì
2.①将下列成语补充完整。6分。
苦心孤( )见贤思( )人不倦托( )言志。
不偏不( )乐此不 ( 流不息 ( 者如斯。
②根据情境填成语。 (不准重复)
临近毕业会考,所有的六年级同学都地学习。在上次模拟考试中,我们班同学个个地完成试卷,最后取得了令人的好成绩,但老师告诫我们。取得了好成绩可不能骄傲,只有地努力,才能取得最后的成功。
3.积累运用。 8分。
(1)把原句改成反问句,使语气加强。
原句:这样精彩的表演,使我叹为观止。
反问句:(2)修改病句。(用修改符号)
我们从小就要养成讲卫生懂礼貌,做一个文明的孩子。
(3)关联词语填空。
( )肯吃苦,勤练习,( 才能使自己的写作功夫到家。
(4)例①:小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。小鸟在枝头唱歌。
岸边的柳树在迎风摆动。
(5)发挥想象,仿照前面句子的格式和含义续写。
如果人生是一本书,童年就是浸满清香的扉页;如果人生是一首歌曲,童年就是轻灵跳跃的前奏;如果人生是一个故事,童年就是 ;如果人生是一年四季,童年就是 。
感动是生日里的一束鲜花,是孤独时朋友打来的**,是生病时妈妈关切的 ,是 。
4.课文内容填空。 16分。
(1)老师在我们的心目中永远是 ,永远是 ,永远是 。福楼拜告诉莫泊桑:青年人贵在坚持,才气就是 。刘老师通过放飞理想的风筝,在学生的心里播下了坚强的种子。 6分。
(2) ,可以为师矣。成语: 举一隅不以三隅反 。 4分。
(3)古人云:仁者乐山,智者乐水。水让孔子思绪万千;水奔流不息,,它好像 。水没有一定的形状, ,它好像 。水穿山岩, ,它好像 。万物入水, ,它好像 ……6分。
5.口语交际。 4分。
2010年世博会在上海举行,假如你作为上海的青年志愿者迎接四方宾朋,并表达“有朋自远方来,不亦乐乎!”的美好祝愿。在下列两种情况下你该怎么说?(要求简明连贯得体)
(1)接待外国宾客:
。(用英语表达更佳)
(2)接待中国朋友:
二阅读与感悟。
(一) 《莫泊桑拜师》片断节选 13分。
“不,不不!怎么能说没什么东西好写呢?那富丽堂皇的马车一回事,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?
烈日炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?马车上坡时,马怎样用力?
车下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表情是什么样的?这一些你都能写得清楚吗?
你看,怎么会没有什么好写呢?”
(1)文中画横线的句子运用的句式,强调了 。
请用“——画出一个和它相照应得句子。 4分。
(2)请你也像福楼拜那样提出一个不同的问题来启发莫泊桑:
(3)从这段文字可以看出,福楼拜是一位。
的老师。他的文字被看作法语的典范,《 等作品闻名于世。 6分。
(二)泥土的微笑 18分。
我在花园中种满了芬芳的玫瑰花,远远望去,像一片燃烧的晚霞,我想等朋友来做客的时候,让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影,一定能(点燃点缀)易感的情怀。有一天,有一位非常要好的朋友来探望我。
我知道她平素最喜欢花花草草了,临别时,我说,采一束玫瑰(点燃点缀)你的书房吧,保证十里飘香。
朋友轻轻跨进花园,东闻闻,西嗅嗅,神(采彩)飞扬,就是不肯采摘。我说没关系,多的是,我又不是花店的老板,不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。
女友急忙拦住,高声叫着不可不可。这么美丽的玫瑰剪下来,让人心疼。她抓紧我的袖子叮咛:
千万不能剪啊,玫瑰是泥土的微笑。谁忍心杀戮(lù)美的醉人的微笑?
我的灵魂悚然一惊,丑陋的泥土,因为玫瑰露出了惊艳的一笑,因为这一笑,让人爱惜非常。
有一个朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶,花瓶细颈大肚,碎花蓝白调子,流光溢彩,从外(形型)到色彩,整个如唐朝盛世的化身,雍容,华贵,高傲,悠闲,目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼,生怕碰坏这盛世的宝贝。
其实不过是一撮泥土,经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
江南的紫砂壶玲珑剔透,泥人张的彩塑令拍案叫绝,他们不都是泥土的微笑吗?弥足珍贵。即使曾丑陋,即使曾卑微,即使曾朴素,同样让人肃然起敬。
我懂得了,泥土因玫瑰而美丽,玫瑰因泥土而真实;( 再平凡的人,( 没有理由埋没,( 努力活出色彩,( 会叫人刮目相看。
选择括号里恰当的字或词语。
写出下列词语的反义词。
丑陋( )卑微( )朴素( )
在短文最后一个自然段中填上恰当的关联词语。
“泥土的微笑”在文中具体指玫瑰。
请联系上下文和自己的积累,写出你对“玫瑰是泥土的微笑”的理解。
认真读短文,体会作者心情的变化,选择恰当的词语写在下面的横线上。
当“我”看到花园里芬芳的玫瑰时,心情是的,当朋友不肯采摘,认真叮咛“我”时,心情是的,当“我”体会到“泥土的微笑”的真正含义时,心情是的。
作者以“泥土的微笑”为题,是想表达什么?
三作文天地。 25分。
再现我们的生活,表达我们的情感,是一件多么美好的事情啊!敞开心扉,好好写吧!
话题:每个人都有犯错的时候,也许那一次批评是来自妈妈的,也许那一次批评是来自同学的,也许那一次批评来自老师的也许…… 每一次的批评可能都像一贴苦药,但却良药苦口利于病,让我们不断地成熟懂事。
题目:难忘的一次批评。
苏教版六年级下册数学第七单元活动单
扇形统计图 活动单。学习目标 1 认识扇形统计图及其作用,能对扇形统计图进行简单分析并解决相应的实际问题。2 体会统计在实际生活中的重要作用,增加自己的统计知识。活动方案 活动一 认识扇形统计图及其作用。1 图中的圆被分成了几部分?每部分的图形是什么形状?2 用这个圆来表示什么?被分成了几类?3 从...
苏教版六年级下册语文第七单元
第七单元测试卷。一 拼音写字我能行。6分 二 正确的读音我会选。10分 相处 ch ch汩汩 m 眷恋 ni n li n吮吸 sh n y n 憧憬 zhu n ch n广袤 m o m o 连翘花 qi o qi o 支撑 ch n zh n 充满 ch n c n女娲 w w 三 将词语补充完...
苏教版2019小学六年级下册语文第七单元测试卷
一 积累运用。1 汉字有它独特的美,请读准字音,把字写规范 美观。ji n l uk f il oy nxi ng y ng y ohew g ngt ngru w iy 2 火眼金睛。翘 qi oqi o 首膝 x q 盖眷 ju nqu n 恋。教诲 hu hu 烙 l olu 印炽 zh ch...