《猴王出世》同步练习题及答案。
班级姓名 一、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。
顽劣（lüè liè） 享受（xing hēng） 疲倦（jun juàn）
喜不自胜（shèng shēng） 迸裂（bèng bìng） 遮蔽（zhě zhē）
二、一字多义。
道”字有下面的解释：
a.路b.水流通行的途径c.方向；方法d.道德e.道教的、道教徒f.反动迷信组织g.线条、细长的痕迹h.说i.以为、认为。
下面语句中的“道”字该是哪种解释？请将序号填在后面的括号内。
1）众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”（
2）他们俩志同道合，很是要好。（
3）小张家的下水道堵了，可麻烦了！（
4）我道是谁呢，原来是你！（
5）一条羊肠小道曲曲折折通向老人的茅屋。（
6）雷雨后，一道彩虹悬于天际毫不美丽！（
三、课文中有许多句子是对仗的，仿照例句，对出下面的对联。
例：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
芝麻开花节节高，甘蔗出土。
风吹水面层层浪。
四、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗？请你连连线。
美猴王花果山上。
孙悟空大闹蟠桃会期间。
齐天大圣西天取经路上。
弼马温发现水帘洞后。
无、课文回顾。
忽见杂草中跳出一个石猴，应声叫道“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头**，那里边无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
从上面这句话中你感受到石猴怎样的精神？
石猴端坐在上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
读了上面的话语，思思说：“石猴居功自傲，太过张扬。”
晶晶说：“石猴不够谦虚，过于自我表现。”
我说。六、读写结合。
傲来国的由来。
西游记》第一回，写到孙悟空的“国籍”，说是在东胜神洲傲来国。怎么不叫这，不叫那，要叫傲来国呢？这里还有一个传说呢。
一日，作者吴承恩正为孙悟空的国名犯愁之际，朋友拉他出门去散心，这时候正值阳春三月，村庄里桃花红，杨柳绿，田地里麦苗青，菜花黄，天空中黄莺飞，喜鹊唱，满眼都是春色春光。吴承恩觉得浑身舒畅，很想作诗。他没费劲就想好了两句：
“人间春色好，第一是田庄！”正要把这两句诗念给老朋友听，忽然间，农田里传来农民打号子的声音：：“噢……嘞！
噢……嘞！”号子声嘹亮，悠扬，听来十分悦耳。吴承恩心里一动：
呃！“噢嘞”，“噢嘞”，这不是满好的国名吗？他赶紧把想法告诉老朋友，老朋友眼睛一亮，连连点头说：
“好，好，这个名字很好！一是出人意料之外，占个‘奇’字；二是琅琅上口，占个‘顺’字；三是不沾名，不挂姓，与别人无关！”
这样，吴承恩就把孙悟空的“国籍”敲定了。落笔以后，觉得“噢嘞”二字笔划太多，写起来费事，又考虑到孙悟空天不怕，地不怕，性情的形成不会在温顺之邦，于是将“噢嘞”改为“傲来”，音调相似，意味不同，从此有了“傲来国”。
1．《西游记》是我国古代四大名著之一，你知道其他名著的名字吗？写在下面。
2．从上面的短文中，你能学到吴承恩的什么优点？
3．吴承恩看到大好的春光就想作诗，你是否也有过这样的感觉？你来默写一首有关描写春天景色的古诗吧。
4．有人说孙悟空天不怕，地不怕，不受接受领导，无组织无纪律。 你同意这种看法吗？结合事例谈谈你的看法。
参***。一、1． liè xing juàn shēng bèng zhē
二、（1）h （2）c （3）b （4）i （5）a （6）g
三、节节甜雨打沙滩点点坑。
四、美猴王---发现水帘洞后。
孙悟空 --西天取经路上
齐天大圣 --花果山上
弼马温 --大闹蟠桃会期间
五、1．勇敢、富有冒险精神。2．略。
六、1．《水浒传》《三国演艺》《红楼梦》2．留心生活好学的精神。 3．略。4．略。
整理六年级语文下册《猴王出世》的教案
最新整理六年级语文下册 猴王出世 的教案。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 了解课文内容，体会石猴敢做敢为的特点。教学过程 优秀斐。斐。课。件。园 一 揭示课题。1 你们谁看过 西游记 在这部 中，给你留下印象最深的是哪个人物？孙悟空 2 谈谈你对孙悟空的了解。3 你知道孙悟空是怎样成...
人教部编版五年级下册语文《猴王出世》教案
猴王出世。教学目标 1 初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的 西游记 的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。2 了解课文内容，感悟 石猴 勇敢顽强 无私无畏的个性特点。3 学习生字词，能流利有感情地朗读课文。教学重难点 理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强 无私无畏的品质。教学过程...
人教部编版五年级下册语文7猴王出世教案
7 猴王出世。教学目标 1会认16个生字，读记重点词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。能根据文前 阅读提示 自主学习课文，了解课文主要内容。3.了解石猴出世的经过，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。教学重难点 了解石猴从出世到成王的经历，感受其形象 品味...