21* 猴王出世。
一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
猕猴(ní mí) 石窍(qiǎo qiào)
镌刻(zhuàn juàn) 挠头(ráo náo)
二、选字填空。
觅饮食 ,采。
那猴在山中，却会行走跳跃，( 草木，( 涧泉，( 山花，( 果树。
三、读一读，写出下列句子所运用的修辞手法。
1．与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。(
2．见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。(
3．我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？(
4．古云：“禽有禽言，兽有兽语。”(
四、读一读，下列问句不需要回答的是( )
1．众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”
2．众猴道：“怎见得是个家当？”
3．我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？
五、阅读下面的片段，回答问题。
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！
”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！
”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠(náo)腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：
“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？
”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
1．“伸手缩颈”“抓耳挠腮”形象刻画了猴群的样子。
2．“猴性顽劣”具体表现在哪些地方？
3．从文段中可以看出，石猴成为美猴王是因为他的特点。
4．用一句话概括这个文段的主要内容。
参***：一、mí qiào zhuàn náo
二、食饮采觅。
三、1.排比 2.比喻 3.反问 4.引用四、3
五、1.胆小活泼 2.抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，再无一个宁时。 3.胆大、敢作敢为、诚信 4.群猴进入水帘洞拜石猴为王。
21 五年级下册《猴王出世》导学案
小学语文五年级下册第21课 猴王出世 导学案。主备课人 复备人 班级 学习小组 学习小主人 学习时间 年月日。读到这里，联系你平时在电视中看到的孙悟空，说一说你眼前仿佛学习目标 出现了什么情景。1 认识8个生字，读读记记 灵通，迸裂 避暑 楷书 造化 玩劣 明明朗朗 眼前的孙悟空让你感受到了什么？喜...
五年级下册第21课猴王出世
抓住重点 灵通 理解意思，体会古今异义。抓住 天真地秀 日精月华 开辟以来感之既久 词语理解意思，体会神奇。通过个别读，教师范读，学着读出感受。自由选择使你感受到神奇的句子，试着读出神奇。点评，需要时范读。重点品味 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿...
语文五年级下册《21猴王出世》的练习题
21 猴王出世。一 读一读，用 标出带点字的正确读音。猕猴 n m 石窍 qi o qi o 镌刻 zhu n ju n 挠头 r o n o 二 选字填空。觅。饮。食。采。那猴在山中，却会行走跳跃，草木，涧泉，山花，果树。三 读一读，写出下列句子所运用的修辞手法。1 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友...