练习3教学目标：语文与生活。
体会《红楼梦》中描写“笑”的一段的精妙之处，领悟同是写“笑”表达的方式却不同。
积累、运用关于笑的词语。2、诵读与积累。
熟读并背诵描写孙悟空的词语，体会人物性格。3、写好钢笔字。
描红《读书要有选择》，注意行款整齐，字体工整。4、口语交际漫话三国英雄。5、写好毛笔字。
学写毛笔字“画”“闹”。
教学重点：语文与生活和口语交际是教学重点。教学时间：三课时。
第一课时。教学目标：
1、体会《红楼梦》中描写“笑”的一段的精妙之处，领悟同是写“笑”表达的方式却不同。
2、积累、运用关于笑的词语。
3、熟读并背诵描写孙悟空的词语，体会人物性格。
教学重点：体会《红楼梦》中描写“笑”的一段的精妙之处，领悟同是写“笑”表达的方式却不同。
小学六年级下册语文精品教案。
小学六年级下册语文精品教案。
教学难点：积累、运用关于笑的词语。教学过程：
教学《语文与生活》
一、阅读《红楼梦》中描写笑的片段。
1、《红楼梦》中有一段描写众人被刘姥姥逗得哈哈大笑的情节，十分精彩。请同学们自由读一读，说说文中所描写的个人笑的形态。2、读后交流。
史湘云笑得喷饭，开朗活泼；林黛玉笑得叫哎呀，娇弱婉约；宝玉恃宠，贾母娇惯……众人各有其态。）3、同样是笑，笑的形态各相同，仔细阅读有关句子，你能想象出当时的情景吗？4、自由读，想想这段关于笑得描写出自**？
作者是谁？你了解他的什么？5、题目中说这段描写十分精彩，你们知道精彩在**吗？
从这里你明白了什么？6、有感情朗读片段，脑中再现当时的情景。二、选词填空。
1、指名读题，明确题意。
2、“讥笑、狞笑、微笑、冷笑、哄笑、大笑、苦笑“分别是怎样的笑？集体交流。3、联系生活实际，想一想填空。
4、订正：（1）大笑（2）哄笑（3）微笑（4）讥笑5、齐读句子。三、照样子写词1、审题。
2、联系生活体验进行填写。3、集体交流。
4、总结：笑有如此多的形态，希望同学们以后在写笑的时候多观察多用心，把笑写得生动形象。二、学习“诵读与积累”
小学六年级下册语文精品教案。
小学六年级下册语文精品教案。
1、学生自由读。2、你发现了什么？3、你知道哪些词语的意思？4、你最喜欢哪个词？读给大家听。
5、从这些词中，你体会到孙悟空是个怎样的人？6、齐读。
第二课时。教学目的：
1、诵读与积累和齐天大圣孙悟空有关的12个词语。2、写好钢笔字。课前准备：实物投影。教学过程：一、写好钢笔字1、审题。
2、读一读这段文字，从整体上观察一下行款布局，看一看每一个字的字行。3、从这段话中找出难写的字，如“选、领、掌、能、帮、获“，讨论一下怎么写才好看。
4、描写钢笔字，要一边描红一边记忆，一气呵成，注意字距、行距的安排，适当提高写字的速度。5、反馈。二、诵读与积累1、审题。
2、凭借工具书，读准字音，了解大意。
3、交流，利用《西游记》的有关情节，充分发挥想象，说说词语的大体意思。（第一组词语，从情节上说是因孙悟空大闹天宫，从而获得“齐天大圣”这一美。
小学六年级下册语文精品教案。
小学六年级下册语文精品教案。
誉；第二组词语讲的是孙悟空在护送唐僧西天取经的路上，不避风险，不辞辛苦；第。
三、四、五组词语讲的都是孙悟空的通天本领；第六组词语则告诉人们，除恶务尽，才能天下太平。）4、整体吟诵，熟记成语。5、用学习过的12个词语填空。
孙悟空本领高强，会使筋斗云、（）拥有七十二变，（）一双（）可以（经（），赢得了“（）的美誉，后来保唐僧去（6、小结。三、写好钢笔字1、观察字帖2、交流观察所得。
3、教师补充：诗歌书写应注意的问题4、学生书写，教师巡回指导5、评比书写情况。
三、写好毛笔字1、复习毛笔字书写要点2、读帖①字形特点②笔画特点。
3、教师示范书写，讲解要点4、学生书写，教师巡回指导5、评讲书写作业。
四、总结本节课学习情况。
五、作业完成第二三五题。
小学六年级下册语文精品教案。
小学六年级下册语文精品教案。
第三课时。口语交际：漫话三国英雄。
教学要求：学会在表演时抓住人物的主要性格特点。教学过程：一、引入。
1、启发谈话：《三国演义》中塑造了许多有血有肉的英雄人物，如智勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、老奸巨滑的曹操……同学们可以就自己熟悉的人物来说说。（板书：
漫话三国英雄）2、指名读题。
二、指导。1、学生各自说出自己最熟知的“三国”人物2、学生自由讨论，尝试说出人物的性格特点3、生阅读第二部分《三顾茅庐》的一段对话4、学生分角色自由练说。
5、推荐代表上讲台分角色表演，师生评议（重点看角色的性格特点有没有把握）三、反馈。
1、指名上台分角色表演2、评议小结教学后记：
六年级下册语文教案 练习四
练习4教学要求。1，培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用 漏用标点所致。2，通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。3，写好钢笔字，注意整体布局。4，练习口语交际，学会在介绍时有条理 有选择 有重点地叙述。5，学写毛...
整理小学六年级语文教案 练习
一 教学第五题1 审题。指名读题，弄清题目要求。2 指导。1 学生自由读，不认识的字可以或问老师。2 教师范读正音。3 学生自由读，要求一边读一边思考这些成语的大概意思。4 同桌讨论每条成语的大概意思。5 学生练说这些成语的意思，教师重点讲解以下几条成语的意思 志同道合 志向相同，意见相合。和衷共济...
六年级下册语文教案 练习2 苏教版
练习2学校班级姓名。第一课时。预习导学 1.请你写出常用的农具的名称。最少四个 2.搜集描写农村劳作生活的古诗。3.摘抄李清照的词 如梦令 昨夜雨疏风骤 家长签字教师评价。当堂训练 1.猜谜语写出农具名称。头大腿细嘴扁，无事倒立墙边，干活头伸地里，走过土松草断。腰弯尾巴翘铁嘴巴，有头无脚田间下，它伴...