教材分析：
黄河颂》是著名**作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。
教学目标：1、联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。
2、训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。
初一学生对这首歌词产生的时代背景的认知比较浅显，教师应设法使学生通过了解时代背景来体会诗歌的内容，从而培养学生的爱国热情，故确立第一个教学目标。
感情朗读是语文能力的重要体现，新课标中对学生的朗读能力非常重视，诗歌是训练朗读水平最好的题材，况且这首诗歌感情澎湃激越，尤其值得朗读，故确立第二个教学目标）
教学重难点]
教学重点：有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。
教学难点：联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情。
教学准备]教师：搜集**作品《黄河大合唱》，制作多**课件。学生：
通过历史课了解抗日战争时中华儿女可歌可泣的事迹，了解黄河在中华民族历史上的重要地位；通过地理课了解黄河在地理位置上的重要性。
教学过程]
一、情境导入。
黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。每一个看到它的人都会为之而感动。
在抗日战争期间，我国著名诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》，今天，我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲——黄河！
通过导入语将课前布置学生准备的资料和课文相联系，调动学生的知识储藏和爱国情感）
二、激发情感：
1、欣赏《黄河大合唱》中第。
一、七、八乐章的片段，并对**所要描绘的内容和表达的主要情感进行自由想象。
2、学生说脑中想象到的画面并谈谈从**感受到了怎样的感情。
3、带着从**中体会到的感情来齐读课文。
首先借助**，以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣，然后通过想象**中描绘的场景和体会**中的感情完成感性认识和理性认识的交流转换。《黄河大合唱》中八个乐章的感情一脉相承，因此最后就能以学生自己从**中感受的思想感情来朗读诗歌，效果显然胜于教师对学生说要用怎样的感情来朗读）
三、朗读交流。
1、四人小组中的成员进行朗读交流，相互做出评价。
2、请两到三名学生选取自己喜欢的部分在课堂上朗读，并请全体学生讨论如何读得更好，更能读出感情。发言者也可通过自己朗读来表达意见。
3、全班齐读诗歌。
自主、合作、**是新课改的基本理念。在课堂中应发挥学生主体的作用。交流中应鼓励学生发表见解，提出看法。先给一点时间小组中交流，可避免刚开始就单独朗读的胆怯。
教师时时提醒学生：出感情才能读好诗歌。朗读技巧的指导不必过多过细，尽量让学生通过自己的朗读来体会。老师视情况适当的范读。以下几点供参考：
诗歌分为朗诵词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。
“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重读，且四句不妨越读越激昂，以表现的黄河的气势。
三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。
最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。）
四、内容研讨：
1、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？
了解黄河精神：伟大坚强，作用是引出下文的颂歌）
2、歌词中哪些内容是来歌颂黄河的？分别是从哪些方面进行歌颂的？（见板书设计）
3、在“颂”之前对黄河进行了一番描绘，表现了黄河怎样的特点？（见板书设计）
4、最后一段就是尾声，主要写了什么？（号召我们学习黄河精神）
5、结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？（借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国）
针对教学目标1以全班交流的形式将课文的结构、内容、主题进行梳理明确，同时也有助于更好地朗读诗歌）
五、配乐朗读：
1、 小组中练习。
2、 上台配乐朗读表演。
3、 师生共同评出最好的小组。
通过深入理解课文，朗读时可以更好地把握感情，再配以**的辅助，将学生的感情提升到最高。借助表演和评选的形式激发学生的积极性，并给予适当的刺激和压力。达成教学目标2的要求。）
六、结束语：
革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活，但是，今天的中华民族还没有足够强大。所以，我们仍然要以黄河为榜样，学习它伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。
（将学生的爱国热情引导向实际行动，动之以情，导之以行）
七、布置作业：
2、 欣赏《黄河大合唱》其它乐章的**。
八、板书设计：
养育。序曲主体尾声。
保卫。黄河伟大坚强绘黄河颂黄河号召中华儿女学习黄河精神。激励。
长春版 六年级语文下册黄河颂
黄河颂。班级姓名。一 给下列画线的字注音。高山山巅 掀起狂澜 九曲连环浊流哺育 二 联系上下文，理解下面词语的含义。气魄 屏障 哺育 滋长 三 填空。1 黄河颂 是著名 作品第二乐章的歌词，同时也是一首反映。主题的现代诗，由作词谱曲。2 黄河大合唱 共有个乐章，其中的两个乐章是。任写两个乐章 3.黄...
年六年级语文下册黄河颂1教案长春版
2019 2020年六年级语文下册黄河颂1教案长春版。一 指导思想。随着素质教育的发展和教育信息化的推进，课程整合 的教学模式成了我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。它与传统的学科教学有一定的交叉性 继承性 综合性，并具有相对独立特点。它的研究与实施为学生主体性 创造性的发挥创设了良好的基础。...
年六年级语文下册黄河颂3教案长春版
2019 2020年六年级语文下册黄河颂3教案长春版。一 教学目标 1.了解 黄河大合唱 的创作背景和其他相关内容。2.反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。二 基础知识 魄 魄力 魂魄 失魂落魄障 障碍 障蔽 屏障哺 哺育 哺养 哺乳动物。三 教材分析 1.教材特点 黄河大合唱 由八个乐...