职业道德与法律第一课

课时计划授课教案教师：

授课日期授课节次授课班级。

课题：第一单元：习礼仪，讲文明。

第一课：塑造自己的良好形象教学目的。

1、使学生了解个人礼仪、交往礼仪的基本要求2、理解礼仪的意义1、珍惜自己的人格和尊严。

教学重点。2、个人礼仪重在养成3、自觉践行交往礼仪规范1、做自尊自信的人。

教学难点。2、个人礼仪蕴含的道德意义和遵守个人礼仪的作用3、交往礼仪的意义和遵守交往礼仪的作用。

教学准备。教材、教案、教参。

教学方法讲授法、讨论法ⅰ、课堂组织：5分钟。

教学过程。、复习旧课，导入新课：5分钟。

我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，在社会主义现代化建设的今天，“习礼仪，讲文明”既是提高个人修养，促进个人发展的基础，也是建设社会主义精神文明、构建社会主义和谐社会的重要内容。ⅲ、讲授新课：70分钟。

第一课：塑造自己的良好形象。

一、提升自己的人格魅力1、正确认识自己。

1）事例导入法：扁鹊见魏文王。

引出：要做自己人生的主人，首先要正确认识自我。2）板书：

1）每个人都是自己人生的主人（2）正确认识自己的要求（3）正确认识自己的作用2、做自尊自信的人。

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课时计划授课教案教师：

1）事例导入法：一百个零加起来还是零2）名言：天生我材必有用。——李白。

自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。——莎士比亚。

3）板书：1）自尊自信与正确认识自己的关系（2）自尊的含义。

3）自尊是赢得他人尊重的前提（4）自信的作用3、珍惜自己的人格和尊严（1）人格的内涵：

人格是人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质（2）人格魅力的内涵（3）提升人格魅力的要求。

二、礼仪修养显个人魅力。

1、个人礼仪打造良好“第一印象“（1）个人礼仪的表现（2）个人礼仪的基本要求2、个人礼仪蕴含的道德意义（1）个人礼仪的基础和核心（2）个人礼仪蕴含的道德意义（3）遵守个人礼仪的作用3、个人礼仪重在养成。

1）要加强自律，学会自我约束（2）要懂得自尊自爱（3）要注意言行适度得体。

三、交往礼仪营造和谐人际关系1、交往礼仪的基本要求（1）交往礼仪的内涵（2）交往礼仪的基本要求。

平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助（3）校园礼仪的基本要求（4）家庭礼仪的基本要求（5）公共场所礼仪的基本要求2、交往礼仪重亲和（1）交往礼仪的核心（2）交往礼仪蕴含的道德意义（3）遵守交往礼仪的作用。

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课时计划授课教案教师：

3、自觉践行交往礼仪规范（1）从小事做起，注意细节（2）平等相待，尊重他人（3）顾全大局，求得和谐（4）增强意志力，提高自控力ⅳ、归纳总结：5分钟。

本课通过对塑造自己的良好形象、个人礼仪、交往礼仪的基本要求，礼仪的道德意义等内容的学习，引导学生珍惜人格、严守规矩，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。

、布置作业：5分钟。

第一课：学习指导p4 p7 p12

教学反思。教研组长签名教务科长签名年月日。

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