《郑和远航》（第一课时）教学设计。
教学目标】1．学会本课7个生字，能用多种方法理解新词。2．能正确、流利地朗读课文。3．能根据文后习题理清课文的脉络。
4．品读1-3，感受郑和“扬帆启航”时的雄姿英发，能流利复述。【教学过程】一、导入。
1.谈话：“公仪休拒收礼物”“祁黄羊两度荐贤”“林则徐虎门销烟”【ppt】这些人这些事在历史长河中，如朵朵浪花激荡着后人的心。
课前我们欣赏了三分钟**，又知道了中国历史上的一件大事，你能像老师那样用“谁干什么”简要说一说吗？（郑和七下西洋、郑和下西洋）。
2.揭题：郑和七下西洋是中国历史上的大事，除了影片，人们还用文字保存了这段历史，这就是今天我们要学的课文——《郑和远航》。理解“远航”。
3.简介人物和事件：题目简要告诉了课文的主要人物是郑和，主要事件是“远航”。
关于“郑和”和“郑和远航”你有哪些了解呢？【交流后出示】：郑和（1371年——1435年）。
我国明代的航海家，本姓马，名三保，在宫内做过太监。
郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和第一次下西洋的时间比哥伦布早了87年，比麦哲伦早了114年！郑和船队的七次远航，主要活动区域在今天的加里曼丹岛以西海域，旧称西洋，因此这些航海活动总称“郑和下西洋”。
读了这则资料你有什么新收获？二、初读感知。
1.让我们走进文字，穿越历史的长河，去看看那伟大的壮举吧。【出示】（1）请自由朗读课文，做到正确、流利，重点自学下列词语，尝试完成课后习题2.
码头派遣瓷器抱拳赠送撕裂范围扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷。
2）仔细阅读课后习题三，尝试把课文分成两段，再把第一段分成三层。
2、读后组织交流【预设，有调整】问题一：
1）认读第一行词语，注意读音和书写。【派遣，差使他人做到某地做某事。调遣。】
瓷器，中国是瓷器的故乡，瓷器是汉族劳动人民的一个重要的创造。在英文中“瓷器（china）”与中国（china）同为一词。】
抱拳，动作演示。】
2）认读第二行词语，先理解带点的字，再理解整个词语。
扶老携幼中“携”意思：带领。扶老携幼意思是：扶着老人，带着孩子。形容所有人都出动了。】
“化险为夷”夷有三种含意。1，平坦，平安；2，破坏建筑物（使之成为平地）例：夷为平地；3，灭掉，杀尽，例：
夷族。其中，在化险为夷中，这个夷字为第一解。使危险的情况变成平安。
】惊叹不已叹，感叹，惊叹。已，停止。因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止，形容感受至深。】
严阵以待：严，严肃整齐。严阵，整齐严正的阵势。
待：等待。摆好严整的阵势等待着要犯的敌人。
形容做好万全的准备工作。】（可以放在第二课时，联系上下文理解词语。）
问题二：1）读课后习题3的要求，找到“第一次远航的经过”。【1-5】（2）根据“扬帆启航”、“友好交往”、“战胜凶险”三个标题把1—5用“｜”分三层。
3）尝试把三个小标题连起来说说1-5主要写了什么？
4）剩余的两小节分别写了什么？郑和远航前后共有七次，课文中这七次的写法一样吗？你从中得到了什么启发？
三、学习“扬帆起航”
1.自由朗读1-3，你得到了哪些信息，有什么想法或感受，做好批注。2.交流：（1）时间，地点，人物【郑和，水手，医生，兵士，两万七千八百多，人多。】
2）“宝船”多，大，设备先进（3）战船，水船，粮船，多。【规模大】
4）场面壮观。拓展积累“浩浩荡荡”“振臂一呼”“令出如山”3.课后习题要求我们能复述第一次远航的经过。那么我们一起来看看如何复述“扬帆起航”这一部分呢。说说你的金点子。
复述方法：1.熟读课文2.说自己的话3.抓关键词一起来画画关键词：【可以是课堂中的板书，也可以自己划】4.尝试复述，学生点评。四、总结全课。
这节课，我们初步朗读了全文，知道课文重点写了郑和第一次远航的经过，是分为三个部分写的。通过复述“扬帆启航”我们知道了郑和远航规模宏大，显示了中国人的雄心壮志。
郑和远航途中的情景和意义等待我们去探索，复述的方法等待着我们去学习。下节课，我们继续努力吧。
郑和远航。扬帆起航1405年7月11日苏州府刘家港码头两万七千。
八百多人。第一次远航宝船振臂一呼浩浩荡荡远航意义。
郑和远航第一课时
郑和远航。教学目标 1 学会本课10个生字，绿线中的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2 归纳课文主要内容，初步懂得详写与略写的的作用。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。4 凭借课文语言材料，感受郑和与我国古代人民为促进与亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神，激发为振兴中华而发奋...
郑和远航第一课时
一谈话导入，了解课文背景。1.今天，我们一起来认识一个人，请看我在黑板上写他的名字。师板书 郑和 知道他吗？出示郑和 郑和做了一件什么伟大的事？用一句话说一说。根据学生回答，师生互动，完成板书 明成祖朱棣派遣三保太监郑和宝船船队西洋。师生互动 1 郑和，回族人，原姓马，本名马和，信奉伊斯兰教，天资聪...
郑和远航第一课时
一 导入新课。1 同学们都知道哥伦布在1492年发现了新大陆，可你们知道吗？我国早在明代就有一位著名的航海家，第一次下西洋的时间比哥伦布早了八十多年！它的名字叫郑和。今天我们要学的课文就是以这位航海英雄为主人公的。出示郑和 及简介。2 一提起郑和，人们就会情不自禁地想起他七下西洋的丰功伟绩。航，与船...