教学目标。
1、 使学生学习生物的准备工作（学习工具、心理）
2、 使学生明确学好生物学的学习方法。
3、 使学生明确应养成哪些良好的学习习惯。
教学过程。一、学习生物的准备工作。
1、 每堂生物课必备：生物教材、《生物科学与实践》、《生物实验》、
生物笔记（也可直接将课堂重点记在书本响应位置）
2、 心理准备：生物学使一门非常有趣的科学，其中不仅有丰富的知识内容。
介绍，更有大量的实践活动，要求按照老师的布置在课余实践做好观察、实验准备，以便课堂实践时达到良好的效果。生物学并不难，是简单而充满乐趣的，每个同学应竖立学好生物学的信心！
二、学习方法。
1、 巧学巧用书本介绍的知识点无须死记硬背，那样只能是短暂记忆。对所学内容应当作生活常识去理解、认知，使之成为自己的一种知识财富。生物与我们的生活息息相关。
我们可以利用课余，如吃饭、走路等仔细观察，去回顾课堂知识点，再结合所观察的生物去认知该生物的特点、规律，这样的记忆是长久的。
2、 巧动手生物学习中将有很多实验要同学们自己动手去做。这种动手实验是为更好的揭示一些生命现象而准备的，是一种直观的、感性的认知，然后我们再把这些感性认识上升为理性认识，即知识的掌握。所以我们不应放弃每一次动手的机会，善于观察、善于发现、善于总结。
3、 巧动脑我们对生物的**不只局限于课堂，当我们看到生物时，就应主动去思考一些问题。如：鸟儿为什么会飞？
鱼儿为什么会生活在水中？兔子的身体构造与我们人类有哪些区别等。只有动脑思考，才能有希望去解决这些问题。
当你获得了这些新知识后，心情应该时无比愉悦的！
4、 勤问当你有了疑惑，请不要埋藏于内部，应积极向老师或同学询问，共同**，共同解决，再困难，有了大家的帮助你的问题就能解决。
5、 勤练由于我们生物学科的特点，练习在课堂当堂完成，不再占用课余时间，但练习时必须的，是为考查作准备的。所以课堂练习的时间一定要讲求效率，抓紧时间达到最好的效果。
三、学习习惯。
养成良好的学习习惯对学习每一门学科都非常重要。学习生物学应养成良好的学习习惯。
1、每堂课前老师都会准备一些问题对课前的知识进行复习。一般给3-5分钟时间，大家得抓紧这段时间快速复习，这时间一旦浪费，将造成很大损失。
2、一般老师的板书是重点。大家应把重点记在书本或笔记本相应的位置，以便复习。如不记，复习时将毫无重点，毫无头绪。
3、提高课堂效率我们本着课后不占同学们时间的原则，所以利用好课堂40分钟时非常重要的。这就要求我们课上集中精神，不将闲话，不开小差，不作小动作，以便达到自己最好的听课效率。
4、实验时应有的良好习惯不麻木动手。实验时保持安静，尊重科学方法。
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