教学目标】1. 通过情境引导让学生理解水的电离这一现象；
2. 通过学习熟记水的离子积概念及其应用；
3. 理解溶液酸碱性与ph值的关系，并掌握计算不同溶液ph值的多种方法；
教学重点】水的电离、水的离子积概念及不同溶液ph值的计算。
教学难点】水的离子积及不同溶液ph值的计算。
教学方法】引导法、讨论法、归纳总结法。
教学用具】教学过程】
板书设计】一、 水的电离。
2h2oh3o＋＋oh－;
简写：h2oh＋＋oh－
二、 水的离子积。
kw= c(h＋) c(oh－)（常数、温度函数）
kw（25℃）=1.0×10-14
kw（100℃）=1.0×10-12
三、 影响水电离平衡的因素。
1.温度：温度升高，电离平衡右移（强调：kw是一个温度函数，只与温度有关，如：kw（100℃）=1.0×10-12）
2.加入酸或加入碱，平衡左移；
3.加入含有弱酸或是弱碱根的盐，平衡右移。
四、kw的应用（适用于酸碱盐溶液）
1. c(h＋)=c(h＋) h2o + c(h＋)酸；
c(oh－)=c(oh－) h2o + c(oh－)碱。
2. 中性：c(h＋)=c(oh－)=1.0×10-7 mol/l；
酸性：c(h＋)>c(oh－),c(h＋)>1.0×10-7 mol/l；
碱性：c(h＋)五、 ph值。
1. ph=-lg｛c(h＋)｝c(h＋)、c(oh－)<1mol/l时适用）
2.中性：c(h＋)=1.0×10-7 mol/l，ph=7；
酸性：c(h＋)>1.0×10-7 mol/l，ph<7；
碱性：c(h＋)<1.0×10-7 mol/l，ph>7；
水的电离和溶液的pH 第一课时
3 2 1 水的电离和溶液的ph 第一课时 教学目标 1 知识目标。1 理解水的电离 水的电离平衡和水的离子积。2 使学生了解溶液的酸碱性和ph的关系。2 能力和方法目标。1 通过水的离子积的计算，提高有关的计算能力，加深对水的电离平衡的认识。2 通过水的电离平衡分析，提高运用电离平衡基本规律分析问...
水的电离和溶液的pH 第一课时
教学目标 1 知识目标。1 理解水的电离 水的电离平衡和水的离子积。2 使学生了解溶液的酸碱性和ph的关系。2 能力和方法目标。1 通过水的离子积的计算，提高有关的计算能力，加深对水的电离平衡的认识。2 通过水的电离平衡分析，提高运用电离平衡基本规律分析问题的解决问题的能力。3 情感和价值观目标。1...
水的电离和溶液的pH第一课时
第二节水的电离和溶液的ph值。第一课时 授课人 胡崇稳 教学目标。知识与能力目标 1.了解水的电离和水的离子积。2.了解溶液的酸碱性与c h 和 c oh 的关系。过程与方法目标 1.培养学生的归纳思维能力及知识的综合应用能力。2.通过酸 碱对水的电离平衡的影响的讨论，培养学生运用所学的电离理论，独...