《桃花源记》第一课时

桃花源记。

教学目标 1．朗读、背诵文育课文。

2．理解积累一些文言实词。

3．认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。

教学时间：二课时

教学过程 第一课时

一、导语：

同学们学过“世外桃源”这个成语吗？它是晋朝陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的，不遭战祸的安乐而美好的地方。现在我们一起跟着渔人到这个世外桃源去看看。

二、检查预习。

1．指名学生朗读课文

易错字：豁然（ ）俨然（）阡陌（ ）诣（ ）

2、作者简介：

陶渊明生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。

做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。

他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；

本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。

三、课文分析

1．齐读课文。

2．译讲课文

四、小结 1．古今词义。

鲜美古义：鲜艳美丽

今义：（味道）新鲜

交通古义：交错相通

今义：各种交通运输事业的总称

妻子古义：妻子儿女

今义：单指妻，即男子的配偶

绝境古义：与世隔绝的地方。

今义：没有出路的地方

无论古义：不要说，更不必说。

今义；不管（连词）

2.一词多义

舍： 舍弃便舍船寻： 寻找寻向所志

房子屋舍俨然不久寻病终

志： 做标记处处志之向： 以前寻向所志

标记寻向所志对着眈眈相向

五、布置作业。

桃花源记第一课时

七年级语文 下 桃花源记 学案 第一课时 情境导入 从 我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！是谁的人格宣言？这一问题入手，引出陶渊明，然后由学生自由畅谈对陶渊明的了解及本文写作的背景等，老师可做适当补充，从而自然地引出课文。知识链接。1 记 记 古时候的一种文体，相当于现在的 序 桃花源记 实际上是 桃...

《桃花源记》第一课时

桃花源记 第一课时。教学目标 1.理解 积累重点文言词语和句式，通译全文。2.体会世外桃源的美好，感受作者透过文字所表现得思想感情和美好的社会理想。3.学习本文虚景实写 实中有虚的写作手法。教学重点 1.积累文言词汇和句式，疏通文意。2.感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定 丰衣足食的生活，民...

桃花源记第一课时

献县现代私立学校作业。科目语文学生姓名学号日期 9.4 备课人路丙纯。题目桃花源记第一课时 学习目标 1 熟读课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。2 通过合作 能够翻译课文，感受世外桃源所描绘的美好社会生活。3 激情展示，阳光参与。以极度的热情投入到学习中去，享受学习的快乐。学习重点 难点...