语文s版六年级上册《画蛇添足》语文教案。
教学目标：1、理解课文意思。
2、懂得寓言所折射的道理。
教学重难点：
先画好蛇的人，为什么“终亡其酒”？
一、导入。1、师：在上课前老师说一件自己生活中的小事：
前几天马老师给了我一块咸肉，说是醃了很久，够咸的了。可我回家后又加了一把盐继续醃制。等到蒸熟后一尝，已经咸得发苦，没法再吃了。
谁能用一个成语来说说老师这样做法叫什么？（画蛇添足）
二、揭题。1、板书：画蛇添足。
2、我们今天再学习一则以古文形式呈现的寓言，来，齐读课题。
3、师：打开课本。谁来说说这个出自于寓言的成语的意思。
“画”是“画好后”还是“画时”）
4、师：除了意思，你还知道它的有关知识吗？（引导学生说出。
故事的出处）
三、初读课文。
1、师：既然是一个故事，那我们用什么样的语气去读呢？（讲故事的语气）好的。谁来给我们示范一段？
2、师：××给我们作了榜样。好的，齐读。
3、师：读了这个古文，你知道它主要讲什么吗？
4、师：××已经把故事的起因、经过、结局讲清楚了。快速找出写起因、经过、结局的相关段落。
5、指名读①，指名读②③，齐读④。
四、学习第一自然段。
1、默读第一段，想想这一段告诉我们故事的起因是什么？
板书：祠者赐酒。
2、师：学习古文，理解意思很重要。咱们复习上节课的一些方法。
3、第六列指名读。
4、师：我们理解第一自然段时，是怎么把这些方法用上的？
五、学习第二自然段。
1、师：我们可以用这几种方法理解第二自然段，看看舍人如何处理这壹酒，可以自言自语说一说。
2、同桌交流。
3、同桌汇报，一人读，一人说意思。
注意点拨：1、你把比赛的规则说得很清楚了。2、从“先成”看出画蛇要求快、完整）
板书：蛇成饮酒。
4、指导朗读：舍人也是一群廉廉君子，能够明确、温和地商量，不失礼仪。谁来读。
六、学习第三自然段。
1、相约“画地为蛇，先成者饮酒”那谁喝到了酒，画蛇添足的又是哪个人？
2、自读第三自然段，此段写了哪几个人物？（先成者，另一人）
3、划出描写这两个人言、行的句子，指名读。
4、读“蛇先成者”的句子，说意思。
5、读“另一人”的句子，说意思。
七、学习第四段。
1、齐读故事结局，用可惜语气。理解意思，完成板书。
2、为什么“为蛇足者，终亡其酒”？
3、学生自由发言：因为他画好后做了多余的事。
4、心理诊断：为什么这个人会作出画蛇添足的举动？从他的言行中寻找答案。
5、完成点拨。
a、第一句的朗读，读出骄傲，沾沾自喜，自作聪明。
b、从“另一个人”的话中明确“蛇画上脚就不是蛇”了。
c、读出此人的不屑。
6、总结（就问题进行）舍人相约“画地为蛇，先成饮酒”，一个人先画完了蛇，但他沾沾自喜、骄傲，给蛇画上了脚，这个多余的举动使蛇不再是蛇，也耽误了时间。所以“终亡其酒”。
八、总结寓意。
那这个寓言想告诉我们什么道理呢？
引导。a：画蛇添足者做了多余的事，反而把事情弄糟。我们归纳的时候可以从相反的说，让别人不要这样，那该怎么组织语言呢？
b、也可以用“假设”，“如果？？就”。
九、拓展延伸。
1、生活有没有做了类似事情的人？
2、因为这个成语有着宽广的生活意义，所以解释时前一部分说了它的本意后，还讲了“比喻”生活中？？
3、师：学习了这些理解古文，感悟寓言道的方法后，老师还想请大家看看本课的3个代词，看它们在句子中代替什么？
十、总结。师：这节课我们用学习古文的一些基本方法，按照祠者赐酒的故事顺序学习了《画蛇添足》这则寓言，并懂得了自作聪明、多此一举会而弄巧成拙的道理。
希望能够引起同学们学习古文的兴趣，在课外自己理解一些优秀的古诗文，例如我们的《古诗文诵读》。
板书设计：画蛇添足。
祠者赐酒。自作聪明。
蛇成饮酒。多此一举。
画蛇添足。弄巧成拙。
终亡其酒。者：
祠者：..的人饮之：酒先成者：..
的人之：为之足：蛇为蛇足者：..
的人一人之蛇成：的其：其舍人：
他夺其卮：他的饮其酒：那壶终亡其酒：
那壶作业。
1、背诵课文；
2、把课文扩写成现代白话文故事。
语文S版六年级上册《画蛇添足》语文教案
语文s版六年级上册 画蛇添足 语文教案。教学目标 1 理解课文意思。2 懂得寓言所折射的道理。教学重难点 先画好蛇的人，为什么终亡其酒？一 导入。1 师 在上课前老师说一件自己生活中的小事 前几天马老师给了我一块咸肉，说是醃了很久，够咸的了。可我回家后又加了一把盐继续醃制。等到蒸熟后一尝，已经咸得发...
六年级语文上册画蛇添足教案语文S版
寓言两则。教学目标 正确朗读 画蛇添足 借助注释及字典读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。理解重点词句，读懂课文内容。背诵课文。教学重点 读懂课文内容，理解寓意。教学难点 感受寓言故事的寓意，从中受到教育。教学过程 一 创设情境 上一课，我们学习了 韩非子 难势 里的一则小故事。今天，我们继续学...
语文S版六年级上册《画蛇添足》教学设计
语文s版六年级上册 画蛇添足 教学设计3篇。画蛇添足 教学设计1 一 教学目标。1 学习 画蛇添足 理解文言文的意思，感悟寓言背后的道理。2 有感情地朗读课文。二 重点。读懂 画蛇添足 这篇文章。三 难点。感悟寓言中所蕴含的道理。四 教具准备。1 幻灯片。2 古筝乐曲。3 小黑板。五 教学过程 一 ...