六年级语文上册期末句子练习题姓名：
一、把下列句子改为陈述句。（不要忘记打上标点哦！）
1.她以前**笑过？ 改。
2.她脸上满是皱纹，倒像风干的橘子，**会露出笑脸容来呢？
改： 3. **有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
改： 5.这种老师算什么老师呢？ 改。
7.难道让学生绝对信从自己的老师就是好老师吗？
改： 8.难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗？
改： 9.这城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？
改： 二、改变句型，使句子语气加重（改成反问句）（不要忘记打上标点哦！）
1.对于别人的大恩大德，我们不能忘记。
改： 2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。
改： 4.我不会辜负老师对我的期望。改。
6.知识是学生成长的摇篮，是人类进步的阶。
改： 7.这雄关外面的野草丛生的一片片土地，处处都洒落过入侵者的累累白骨。
改： 三、缩句：（不要忘记打上标点哦！）
1.悠扬的旋律有一次打动了人们的心。
2.朴实的士兵庄严地表达他们对祖国的忠诚。
3.国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。
4.我们都迫不及待地放起自己亲手制作的风筝。
5.看台上的观众的目光一起投向主席台。
6.现在他已经飘到了看不到陆地的海面上。
7、慈祥的老师的脸上露出欣慰的灿烂的笑容。
四、改为转述句：（不要忘记打上标点哦！）
1.太阳说：“在我看来升旗场是荒凉哨所上最美的一片风景。”
改： 2.他笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动！”
改： 4.蔺相如对秦王说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”
改： 5、张强对妈妈说：“妈妈，李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
改： 6.妈妈对我说：“明天我要出差，你能不能照顾好自己？”
改： 7、冼星海斩钉截铁地说“我有把握把曲谱好！一定能！”
改： 8、老师微笑着对我说：“这是我给你的故事书，要好好珍惜！”
改： 五、用下列词语写句子：（不要忘记打上标点哦！）
1.……像。
2. …般的。
六、修改下列句段：（在原句上修改）
小英是我们班的生活委员。每天早晨，她几乎差不多第一个到班级视察卫生工作是否做好。平时，谁乱仍纸屑，吐口痰，她就凶恶地说：
“请你讲卫生！”在她的劝导下，我们班的同学渐渐养成讲卫生的习贯。哪怕什么时候你到我们班来，就会有一种清洁舒适的感觉。
因此。大家都亲切地称她《小管家》。（1处重复，2出错别字，2处用词不当，1处关联词搭配不当，2处标点）
下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花，我没带雨伞，呆呆地站在那里。
忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见他向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑过去。（2处标点，3处语序，2处错别字，1处缺少成份，1处重复，1处段落）
六年级上册句子练习题
五 我会按要求完成句子 1 难道我们能辜负老师们的一片苦心吗？改为陈述句 2 雪花飘落下来。改为比喻句。3 小溪向东流去。改为拟人句。4 洪水冲走了八只大铁牛。改为 被 字句。5 我们做作业应该细心，尽量避免不发生错误。修改病句 6 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！改为反问句 六 我会判断 的作用...
苏教版六年级语文上册句子练习题
1 修改病句。1 句子成份残缺，即句子意思不完整。如 读了 烈士诗二首 后，受到了深刻教育。这句话是谁受到深刻教育，不清楚，应加上 我 我们 大家 同学们 等。改成 我们读了 残士诗二首 后，受到了深刻教育。2 搭配不当。句子主要成份之间，附加成和主要成份之间搭配不当。如 春天的苏州是一年中最美的季...
六年级语文练习题 句子
一 按要求改写句子。1 把句子改成反问句。1 我们不会忘记党的恩情。2 人类需要勇于实践的人。3 这个故事使我感动得流泪。4 可爱的小女孩是我的好朋友。5 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。6 坡度这么大，火车爬不上去。2 把句子改为陈述句。1 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？2...