浙江省绍兴市上虞区。
小学语文六年级（上册）
期末。练习题（答案）
一、书写展示。6%
1、书写端正，卷面整洁。（2%）
2、用楷书默写句子，大小匀称，工整漂亮，注意标点。（4%）
二、积累运用。（28%）
1、读拼音，写汉字，并选词填空。（12%）
yì rán zhì jìng qì gài qǐn bù ān xí
毅然致敬气概寝不安席。
yǎn zòu miǎn lì zī yuán zhāng guān lǐ dài
演奏勉励资源张冠李戴。
1）李灵，是2010年感动中国十大人物之一。她为了能让学校的孩子坐在宽敞的阅览室里看书阅读，不顾炎炎烈日，（毅然）在街头收起了废旧书本。
2）看着雄伟壮观的杭州湾大桥，我想到了那些每天为建设大桥（寝不安席）的设计者们。
2、诗文积累。（8%）
1）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
2） 诚者，天之道也 ；诚之者，人之道也。《礼记》
3）惟有民魂是值得宝贵的 ，惟有它发扬起来 ，中国才有真进步。（鲁迅）
4）当国旗在雄壮的国歌声中冉冉升起时，我们的爱国之情油然而生，正如***说的：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
5）听到有同学轻易向别人许下诺言时，我会用《老子》中轻诺必寡信的来劝诫他。
6）想到春风化雨，无声无息地滋润着大地万物，我不禁吟诵起杜甫的诗句“ 随风潜入夜 ， 润物细无声。”
3、选择题。（8%）
1）下列各组词中字形、读音完全正确的一组是（b）
a、练就雕梁画栋冲锋陷阵 b、吉祥竭泽而渔排山倒海。
c、抱怨雅俗共赏浴血搏杀 d、泥浆焦躁不安千灾百难。
2）下列各组词语中搭配不恰当的一项是（b）
a、清新的空气欢乐的气氛 b、端正错误改善生活。
c、幽静的山谷高超的技术 d、发挥特长明确要求。
3）下列句子中，破折号的用法与其它不同的一项是（b）
a、我走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草。
b、我费力地掏出那块带着体温的银元，放到他手里——他的手多瘦啊！
c、他们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红色的小果实，已经让阳光烧烤得熟透了。
d、意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的头像翻飞盘旋，连声鸣叫。
4）下列句子中不是比喻句的一项是（c）
a、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
b、善哉，峨峨兮若泰山！
c、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
d、六岁的小姑娘柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。
三、阅读理解（41%）
一）《西江月夜行黄沙道中》（9%）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
1、请把诗句补充完整。（3%）
2、这首词的作者是宋代诗人（辛弃疾）。诗歌所描绘的是（夏）季的田园风光。（2%）
3、下列句子中同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的一项是（c）。（2%）
a、书读百遍，其义自见 b、风吹草低见牛羊 c、前不见古人，后不见来者。
4、“旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。”这句诗描写的意境和陆游的《游山西村》中的“ 山重水复疑无路 ， 柳暗花明又一村 ”有点相似。（2%）
二）《我的伯父鲁迅先生》（节选）（14%）
可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
1、《我的伯父鲁迅先生》，作者周晔 ，我会给选段加个小标题： 趣谈“碰壁”。（2%）
2、理解词语。恍然大悟： 文中指作者一下子明白了。（2%）
3、请给划“ ”的部分加上标点，填在“”里。（3%）
4、“你想四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”一句道出了当时社会的现实是： 社会黑暗，老百姓没有自由 。
我还能给这句话换种说法来表达原来的意思： 你想四周围黑洞洞的，很容易碰壁 。（4%）
5、选段主要通过语言描写，刻画了一位幽默风趣的鲁迅先生。（3%）
三）最大的麦穗（18%）
古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个**来到一块麦地边。那正是收获的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。
苏格拉底对**们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进，不许退，我在麦地的尽头等你们。”
**们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？**们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。
他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，**们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还有很多，完全没有必要过早地定夺。
**们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的**们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对**们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的**们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。
当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1、仔细阅读短文，回答问题。（6%）
1）人的一生就像在麦地里拾麦穗一样，机遇就是大大小小的麦穗，那么其中最大的麦穗就是最大的目标、最大的利益、最好的机遇 ，颗粒饱满的“麦穗”就是很好的机遇 ，把眼前的一穗拿在手中，就是把握每一次机遇 。
2）苏格拉底让**们摘最大的麦穗用意是树立远大理想和目标 ，苏格拉底提出“只许进，不许退”的要求是因为人生不能重来 。由此可见，这是一位智慧超群、睿智、才智过人的老师。
2、认真阅读文章，判断下列说法对与错。（4%）
1）麦田里根本没有最大的麦穗，所以**们只能落得个两手空空的结果。（×
2）**们在拾麦穗时，一味追求最大的麦穗，以至于一再错失良机。（√
3）苏格拉底明知**“未必能碰见”，还让他们寻找最大的麦穗，他的做法自相矛盾。（×
4）**们在拾麦穗时不够用心，三心二意，所以不能完成任务。（√
3、正确选择。（6%）
1）“定夺”的意思是（a）
a、决定取舍； b、决定夺取； c、一定夺取。
2）下面都是关于“机遇”的名言警句，哪一句最能表达本文所揭示的道理？（a）
a、机不可失，时不再来。
b、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。
c、智者创造的机会比他得到的机会要多。
3）“当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”对这句话的理解最正确的选项是（c）
a、我们应该为自己树立一个远大的目标，给自己前进的方向，向着这个目标前进。
b、告诉我们只有抓住眼前的利益和机会才是最实在的，不必追求远大的目标。
c、一个人需要远大的理想和抱负，但又不能一味沉浸之中，应该把握眼前的每一次机遇。
4、给第⑤自然段划线的句子填上恰当的标点符号。（2%）
四、习作（25%）
题目：我找回（到）了
提示：生活像一串五色的珠子，不经意间珠子轻轻滑落，又在不经意间你会轻轻拾起。就让我们打开生活的匣子，去找回那一颗颗珠子。
请先把题目补充完整，横线上可以填写“自信、尊严、友情、亲情”，也可以填写“独立、快乐、幸福、成功”或其他，从生活中选择感触最深的事情来写。
题目： 挑战题：趣味语文（+10%）
1、对对子。（4%）
上联：苟有恒，何必三更眠五更起（何必要三更才入眠五更就忙着起床）
下联：最无益，莫过一日曝十日寒。
2、补充成语。（6%）
城门失火， 殃及池鱼 。
只可意会， 不可言传 。
失之毫厘， 谬以千里 。
皮之不存， 毛将焉附 。
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