一、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
二、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫，美丽极了。
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
三、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）
5、旧上海是冒险家的乐园。（）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（
四、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。（
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（
5、这件事怎能不是你的错呢？（
6、危楼高百尺，手可摘星辰。
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（
8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。（
10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（
11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（
12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（
14、骆驼是沙漠之舟。（
15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（
16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（
17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（
19、生物真是人类的好老师啊！（
20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（
21、你难道要违背人类的真理吗？（
22、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（
23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（
24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（
25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（
26、桂子花开，十里飘香。（
27、他在呼唤什么？在呼唤和平。（
28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（
29、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（
五、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
6、玉屑似的雪末随风飘扬。
7、这孩子简直成了泥猴。
六、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。
改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在改为拟人句）
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了一会儿跑来了一会儿排比句）
8、考场上静得很。（改为夸张句）
9、高粱成熟了。（改为拟人句）
10、爸爸可生气了。（夸张）
六年级语文修辞练习
写出下面句子中所用修辞方法。1 党的恩情我们怎能忘怀？2 会场上乱成一团，像热水开了锅。3 小鸟欢乐地唱着歌。4 这芝麻大的事就不要麻烦他了。5 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。6 大漠沙如雪，燕山月似钩。7 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。8 火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天...
小学语文六年级语文句子复习 修辞手法
小学语文 六年级语文句子复习 修辞手法 修辞手法的运用。一 按要求写句子。1 用比喻的修辞手法描写春天的景物。2 用排比的句式描写同学们活动的场面。3 用拟人的修辞手法描写你家乡的景色。4 用夸张的修辞手法描写你熟悉的一种事物。5 用比喻的修辞手法描写一项体育活动。6 用比喻的修辞手法描写一处旅游景...
小学语文 六年级 基础知识 句子标点修辞二 教师版
祝枝山写春联。明代书画家祝枝山嫉恶如仇，常用笔画戏弄 污吏。某年除夕，他应邀为一刘姓赃官题写了两副春联 明日逢春好不晦气终年倒运少有余财。此地安能居住其人好不悲伤。赃官看后恼羞成怒，即可扭了祝枝山要问罪。祝枝山抱拳一笑 大人差矣！学生写的全是吉庆之词啊！于是，祝枝山抑扬顿挫地当众念了一遍。赃官听的目...