一、按要求改写句子。（1）把句子改成反问句。1、我们不会忘记党的恩情。
2、人类需要勇于实践的人。
3、这个故事使我感动得流泪。
4、可爱的小女孩是我的好朋友。
5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
6、坡度这么大，火车爬不上去。
2）把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
3、十万支箭，三天怎么造得成？
4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
3）扩写句子。
例：崭新的机器日夜不停地制造零件。1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。3、春风吹遍大地。4、人们挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
4）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、敬爱的***无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、银色的雪光照着一望无际的大草原。
6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
5）改直接引语为间接引语。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
6）把句子该为“把”字句。1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
3、小华拿走了数学课本。
4、蔺相如击败了秦王。
5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
7）把句子该为“被”字句。1、蔺相如击败了秦王。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
2、诸葛亮借来了十万支箭。
3、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
4、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
5、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
8）综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2、同学们回答问题。（扩句）
3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）
6、那时侯，清**腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
7、太阳升起来。（扩句）
8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）
10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
11、钱在孤岛上又有什么用呢？
二、破折号的用法。
解释说明；②表示意思转折；③表示声音的延长。（1）这是一年的最后一天——大年夜。（）
2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（）3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）
4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。（5）孩子虽然不算多——只有两个。（）
六年级句子练习题
b4.用合适的关联词将下面两句话连成一句话。a.我们精心地保护地球的生态环境。b.地球会更好的造福于我们的子孙后代。5.生活中处处有语文，请指出下列句子或者广告中的修辞手法。1 知了也睡了，安静的睡了。2 雾里看花，水中望月。3 真个教堂挤得连根针也插不下。4 他心里像塞了铅块，沉重极了。5 晴川历...
六年级语文句子复习及句子练习题
有的一个句子 现两个或两个以上的动词 如 王老师推开门走进教室。有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如 第十一届亚运会在我国首都北京召开。练一练。1 把下列句子改写成反问句。象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。少先队员应该讲文明，有礼貌。2 把下列句子改...
六年级上册句子练习题
五 我会按要求完成句子 1 难道我们能辜负老师们的一片苦心吗？改为陈述句 2 雪花飘落下来。改为比喻句。3 小溪向东流去。改为拟人句。4 洪水冲走了八只大铁牛。改为 被 字句。5 我们做作业应该细心，尽量避免不发生错误。修改病句 6 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！改为反问句 六 我会判断 的作用...