苏教版语文六年级上册第七单元复习归纳

发布 2024-02-18 08:35:09 阅读 9758

语文第⑦单元复习汇总。

1.《冬夜读书示子聿》诗句意思:古人做学问总是竭尽全力,青壮年时肯下工夫,到老了才能有所成就。书本上的知识终究是肤浅的,要想彻底了解一些事物就要亲自实践。

遗:留下。 绝:极最。 躬:亲自。 始:才。

告诉我们:1) 读书学习必须有持之以恒的精神。(对应1.2句)

2) 一个既有书本知识,又有实践经验的人才是真正有学问的人。(对应3.4句)

形容学习刻苦的成语:闻鸡起舞、十年寒窗。

2.《观书有感》诗句的意思:半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不断从源头流来啊!

鉴:镜子。 渠:它,指方塘。 哪得:怎么会。如许:这样。清如许:这样的清澈。为:因为。

诗以源头活水比喻学习,告诉我们:要不断吸取新知识,才能有日新月异的进步。

3.《学与问》

第一段就揭示了作者的观点:“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。把“问”比做金钥匙和铺路石,说明了“问”的重要性。

文中用了两个名人的事例,第一个是波兰天文学家哥白尼的事例,他从小就非常喜欢问,这告诉我们的要养成勤学好问的习惯,而第二个事例,介绍的是北宋科学家沈括的事例,告诉我们的要养成观察思考的好习惯。

大林寺桃花》诗句:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”意思是农历四月时,山底下的花都凋谢了,而山上的桃花才开始盛开。

”开花的时间为何相差那么远呢?是因为山上的温度要比山下的低得多。

最后一段作用是总结全文,告诉我们学与问的关系是相辅相成的。本段中用“两只强健有力的翅膀”比作“勤学好问的习惯。

背诵:只有在学中问,在问中学,养成勤学好问的习惯,还有将勤学好问和观察思考结合起来,才能真正成为学习的主人。

名人勤学好问的有:伽利略,爱迪生,孔子,

有关勤学好问的名言:三人行,必有我师—孔子。敏而好学,不耻下问—孔子。

4.《大自然的文字》

大自然中的“文字”和用途:1、通过星星辨认方向。2、通过云观察气象。3、通过石灰石和花岗石了解地质变化。

认识大自然的文字的方法有很多,可以留心观察,可以探索求教,可以查阅书籍,可以上网搜寻等。

大自然的文字:枫叶红了,秋天到。蜻蜓低飞,要下雨。蚂蚁搬家,要下雨。

有关气象的谚语:雷公先唱歌,有雨也不多。

有关农业的谚语:冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。

5《养成读报的好习惯》

报纸的**力如此之大,怎可一日不读它呢?”是一个反问句,改成陈述句是“报纸的**力如此之大,不可一日不读它。”或者“报纸的**力如此之大,每日都要读它。

读报六法:1、报题阅读法。2、粗读、细读结合法。3、剪贴法。4、资料摘录法。5、读写结合法。6、小组读报法。(背过两个即可)。

第七单元课文填空。

1.解释诗意:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。解释:绝:

2.解释诗意:问渠那得清如许?为有源头活水来。解释:渠: 为:

3.为什么要用观书有感做题目?也可以回答配套77页第3小题的答案。

4.名言名句:见配套78页第四题。79页第五题。

5. 《学与问》中,把“问”比做( )和( )说明了。

文中两个名人的事例,第一个告诉我们第二个告诉我们最后一段作用是总结全文,告诉我们学与问的关系是的。本段中用“两只强健有力的翅膀”比作。

默写:只有在( )在养成的习惯,还有将和结合起来,才能真正成为。

名人勤学好问的有。

有关勤学好问的名言。

6.《大自然的文字》中的“文字”和用途:123

大自然的文字。

有关气象的谚语。

有关农业的谚语。

7.从《大自然的文字》中,你得到了什么启示。

8.请你推荐一本书。

推荐的原因是( )

9.顾宪成的对联默写: 。

我们不能: 。

我爱看的报纸是特别喜欢其中的专栏。

我了解的新词有写出三个。

苏教版六年级上册第七单元

六年级语文第七单元检测试卷。第一部分积累与运用。1 抄写句子,做到正确规范 行款整齐。10分 学与问是相辅相成的的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。二 读拼音写词语。10分 y zh o o xi ng y o shi m iw iji y o s ng l ji ji n p ihu i s...

苏教版六年级上册语文第七单元练习

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苏教版六年级上册语文第七单元试卷

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