六年级语文上册第七单元复习

第七單元複習資料。

一、写出下面带横线的字或词的拼音。

褪色【】撮起【】亲昵【】滇池【】旋涡。

熟悉【】贮存【】烟囱【】威风凛凛【】亢奋【】

嘎羧摩挲【】象冢【】暴毙【】甘蔗【】

糯米【】唏嘘礁石【】膨胀。

炯炯有神【】扑喇喇【】槟榔箐沟【】

金箔【】镌刻【】铁镐【】椭圆佣人【】柞树林【】嗥叫【】哆哆嗦嗦咔嚓。

踱来踱去【】横遭不幸【】

二、填空题。

1.本单元“课外书屋”中我们认识很多作家所写的关于动物的作品，如我国作家沈石溪所写的和加拿大作家西顿的。

和美国作家杰克·伦敦的和日本作家椋鸠十的和。

2.《老人与海鸥》《跑进家来的松鼠》《最后一头战象》《金色的脚印》这几篇课文你对哪一篇感悟最深？说说你的理由和感悟。

【不少于40字。

三、默写《马诗》【作者：（朝。

六年級上冊語文重點句子解析。

1、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。——只有一个地球》

解析】“至少”一词是强调了目前的研究成果还只是限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。

易于理解，又让人信服。

2.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。—《只有一个地球》

解析】“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。

3.任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。——这片土地是神圣的》

解析】地球是人类的家园，人类生活在大地上，如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者刑责同行、灭则同灭的密切关系。

4.大地不属于人类，而人类是属于大地的。——这片土地是神圣的》

解析】谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此，我们必须爱护大地的一草一木，一山一石。

5.他们都和我一样，只看见园子里高墙上的四角的天空——《少年闰土》

解析】“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。