班级___姓名___教学内容写作指导五围绕中心意思写。
一。分析题目，明确中心。
1．每个汉字都有着丰富的文化内涵，选择一个感受最深的汉字写一篇习作。
2．可以选给出的汉字，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情；也可以写想象故事。
二。温故知新，学习写法。
1．确定中心，围绕中心选材。根据汉字，我们可以想象，要围绕什么来写，也就是要确定文章的中心来写。只有明确中心，才可以围绕中心进行选材。可以从不同的方面或选择不同的事例来写。
2．拟定提纲，确定选材。对于突出中心的材料可以详写，写具体；对次要的内容可以略写。做到详略得当，中心突出。
三。欣赏例文，取长补短。
评语 ：作者想象丰富，光看题目就能吸引读者的眼球，吊足读者的胃口。在具体行文中，小作者发挥奇特的想象，虚构出一个快乐美好的包氏乐园，把知识与梦境结合在一块，突出中心，而且做到了详略得当，是一篇佳作。
四。好词积累：
张口结舌大惊失色面不改色精神焕发神采奕奕仪表堂堂心惊肉跳胆战心惊。
目瞪口呆无边无际花红柳绿绿树成荫鸟语花香白雪皑皑洁白无瑕沁人心脾。
五佳句阅览。
1．我无比紧张，心中好像有一个顽皮的小精灵在不停地跳跃着，而且越跳越快，好像在跟我说：“小笨蛋，别紧张，千万别紧张！”
2．晚饭后，我无精打采地来到院子里。虽然有月亮，却不像往常那样皎洁；虽然有风吹，却不像往常那样温柔；花草也没有往常那样可爱，它们仿佛都在指责我知错不改的行为。我感到惭愧，便垂头丧气地回了屋里。
．六。语段仿写：
中国汉字文化源远流长，美丽的字有很多很多。但在我认识的字里，我心中最美的汉字是“爱”字。“爱”字是上下结构，上面是爪字头，下面是友字，表示对人或事物深挚的感情。
中国的汉字，经过了岁月的千锤百炼，直到如今我们所见的地步。让我们在美好的汉字中，感受中国深厚而又灿烂的历史文明。
七。独立作文，修改誊抄。
龙集小学六年级上语文作文教学指导八
班级 姓名 教学内容写作指导八有你，真好。一。分析题目，明确中心。本次习作题目引发想象的内容比较自由，你 可以是最亲近的人 最喜爱的物等等。总之，打开记忆的闸门，想一想哪个 你 留给你的印象最深刻，请拿起笔表达自己的真实感受吧。二。温故知新，学习写法。1 选材要新颖 典型。尽量选取新鲜的素材，这样文...
龙集小学六年级上语文期中复习题
一。看拼音，写词语。l t n xi n ti o r u m i j n t n hu w i l q m d d s tu y shan c i h n m t r h h l m o j sh j b i n r n hu x n w i xi o zh i yu n y u y f n h ...
小学六年级语文教学反思集
穷人 教学反思。本课教学我以 读题激疑 深层研读 的设计，引导学生敢于提问题，从人物的语言 动作 心理活动去体会穷人的美好品质。结果学生提出的问题很有讨论价值，如 桑娜抱回孩子后，她在沉思什么？有位学生赶忙回答 这说明桑娜很后悔这样做。此时，我发现这位学生对课文理解偏差了，就相机引导学生从 非这样做...