班级___姓名___教学内容写作指导八有你，真好。
一。分析题目，明确中心。
本次习作题目引发想象的内容比较自由，“你”可以是最亲近的人、最喜爱的物等等。总之，打开记忆的闸门，想一想哪个“你”留给你的印象最深刻，请拿起笔表达自己的真实感受吧。
二。温故知新，学习写法。
1．选材要新颖、典型。尽量选取新鲜的素材，这样文章才会生动有趣，令读者耳目一新。选取典型事例，选取你印象最深的一个场景、一件事例，这样才能把人或物的形象写活。
2．场面描写要具体。在叙事过程中，要抓住典型的场面来进行描写，做到点面结合，内容具体。
3．写出自己的真情实感。把自己的真情实感表达出来，这样文章才会内容充实，感情真挚。
三。欣赏例文，取长补短。
评语：作者通过讲述金老师把“我”进行改造的事情，表现了金老师独特的教育方法，表达“我”对金老师的特别感情。文章通过语言、动作、神态等描写表现金老师对“我”的关爱，结尾水到渠成，点明中心，深化主题。
四。好词积累：
色味俱全欣喜若狂慢条斯理不紧不慢滔滔不绝和颜悦色博览群书一模一样。
一声不吭端端正正知识渊博毕恭毕敬各种各样琳琅满目娓娓动听妙语连珠。
五佳句阅览。
1．“记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。”你就那样扎根于我心底，时常想起你，便不由得感叹：有你真好！
2．若成长是一次旅途，那就请你把你的心交付给我，因为有了你，我才拥有勇往直前的力量。妈妈，有你真好！
六。语段仿写：
1.幼年的我，正百无聊赖地坐在客厅地板上，眼巴巴地盯着墙上的时钟，盼望着妈妈快点下班。就这样等啊，等啊，那一刻的我，就像热水中的鱼儿，每一秒都是煎熬。
2．从小到大，妈妈给予我的关怀，恰如那涓涓溪流，奔流不息，自行汇聚成爱的海洋。在这里，却不仅是热气腾腾的一日三餐，也不仅是每天干净整洁的衣服，而是充溢着每天的嘱咐。
3．每当想起你，感动、快乐、兴奋，一起涌上心头。是你，充当了我心中的一个重要角色；是你，让我童年的回忆永不遗失；是你，让温馨永远弥漫在我心中。有你，真好！
七。独立作文，修改誊抄。
龙集小学六年级上语文作文教学指导五
班级 姓名 教学内容写作指导五围绕中心意思写。一。分析题目，明确中心。1 每个汉字都有着丰富的文化内涵，选择一个感受最深的汉字写一篇习作。2 可以选给出的汉字，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情 也可以写想象故事。二。温故知新，学习写法。1 确定中心，围绕中心选材。根据汉字，我们可以想象，要...
龙集小学六年级上语文期中复习题
一。看拼音，写词语。l t n xi n ti o r u m i j n t n hu w i l q m d d s tu y shan c i h n m t r h h l m o j sh j b i n r n hu x n w i xi o zh i yu n y u y f n h ...
小学六年级语文教学反思集
穷人 教学反思。本课教学我以 读题激疑 深层研读 的设计，引导学生敢于提问题，从人物的语言 动作 心理活动去体会穷人的美好品质。结果学生提出的问题很有讨论价值，如 桑娜抱回孩子后，她在沉思什么？有位学生赶忙回答 这说明桑娜很后悔这样做。此时，我发现这位学生对课文理解偏差了，就相机引导学生从 非这样做...