精品文档。
单元教学目标。
教学目标：1．能够简单介绍人物职业，如：she is a cleaner.
2．能够运用句型“what does your mother do? wheredoes she work? how does she go to work?
”等询问他人的工作情况，并能给出相应回答。
3．能够按要求较好完成group work等活动。
4．能够听懂，会唱歌曲my family
5．能够掌握a，b部分let learn , let talk中的四会单词和句子。
6．能够听，说，认读a，b部分let talk, let learn中的白体句子。
7．了解元音/u:/,u/和辅音/ w/, j/, h/,的发音并读出例词。
8．了解story time, good to know等部分的内容。
教学重点：使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开相关讨论，重点句型是：whatdoesyourmotherdo?
wheredoes she work? how does she go to work?
教学难点：让学生在任务活动中熟练运用不同句型进行交流。
精品文档。教学课时：课时。
第一课时。教学内容：
教材p。58a. let learn
教学目标：1．能够听，说，读，写本课单词：singer, writer,actress, actor, artist, tv reporter.
2．能够理解，认读白体句子：whatdoesyou***ther/mother do? he`s /she is…
3．能够听懂，会唱歌曲“my family”
教学重点：掌握a let learn部分的五种职业的英文表达，并能简单问答，介绍表达自己的理想。
教学难点：是在正确区分运用冠词a和an，如：anactress, a writer
教学过程：up
1.教师放四年级上册第74页的歌谣，学生边说边根据内容做做下些动作。
2.教师把doctor, teacher, nurse, driver, farmer,baseball player等单词卡片面朝下放在桌上让学生猜。
1．教师展示本部分的挂图，然后对学生说：i am ateacher. i teach lesson.教师板书：teach, teacher让2016
精品文档。学生观察两个词并说出差别。
2．教师出singer**，示范朗读，让学生跟说并做动作。
3．教师出示一名歌手的**，问：what does he do?引导学生回答：he is an actor.启发学生说出更多歌手的名字。
4．用同样的方法学习其他职业：writertvreporter.教师依次拿出几张演员的**，问学生：
what does he do?引导学生回答：he is an actor.
5．教师快速出示一张本部分的单词卡片，学生争取首先拼出单词。
6．教师指导学生在在学生卡片背面边拼读边描写。
7．教师向学生展示杂志上的名人**，问：who ishe/she? what does he/she so?引导学生回答：that is…he is/she is a….
8．学生把本课职业单词卡片正面朝上放在课桌上，随意抽取一张。学生与教师相互比赛。
1．句型的运用。
2．课文的理解。
精品文档。1．背诵课文。
2．抄写单词。
what does your father/mother do?
he`s /she is…
pep小学英语六年级上册易错题时态 三单 ing
时态易错题。一 一般现在时 主语 动词原形或动词三单 多次发生的时间。如频度副词always usually often sometimes on mondays 动词原形变三单规则 1.一般情况下直接加s。2.以s x ch sh o结尾的动词加es。3.以元音字母 y结尾的动词直接加s。元音字母...
新版PEP小学英语六年级上册五单元重点单词 句型
常用表达法 unit 4 unit 5 unit 4 1.what are your你的业余爱好是什么？2.istories.i alsoandkung fu.我喜欢读故事。我还喜欢唱歌和练武术。3.two studentsone student singing.两个学生喜欢跳舞。一个学生喜欢唱歌。...
人教版PEP小学六年级英语上册Unit5单元分析
pep5 book7 unit5 what does he do?单元分析。一单元教学分析。本单元围绕 人物职业和生活 这一话题展开，通过校园公告栏careerday以及教室里小伙伴谈论父母职业的情景，来呈现本单元的核心词汇和句型。将在学习了 doctor,cook,driver,farmer,等职...