单元教学目标。
1.能力目标。
1）学习询问和简单描述业余爱好的问答句：what are peter’s hobbies? he likes reading stories.
能够用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的住处、工作等情况并作答：does he live in sydney? no, he doesn’t.
does he like doing word puzzles and going hiking? yes,he does。
2）能掌握四会单词：studies, puzzle, hiking。
3）能听说认读单词或词组：pen pal,hobby,jasmine,idea,canberra,amazing,shall,goal,join,club,share。
4）会唱歌曲《my new pen pal》。
2.知识目标。
3）（1）能做到会听、说、读三会单词：pen pal,hobby,jasmine,idea,canberra,amazing,shall,goal,join,club,share。掌握四会单词：
studies, puzzle, hiking。
2）能听懂会说a、b部分let’s learn和let’s talk中的单词和句子，并能在实际中加以运用。
3）理解read and write、 let’s check , let’s wrap it up story time部分的内容。
4）会唱歌曲《my new pen pal》。
3.情感目标。
1）通过学习如何表达自己和他人的兴趣爱好，鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与他人交往的性格。
2）通过唱歌，提高学生的审美情趣。
第一课时 教学内容：
a. let’s learn a. do a survey
教学目标：1.能听说读写本课的主要单词或词组：
dancing, singing, reading stories, playing footing, doing kung fu。
2.能够运用句子：what are your hobbies? i like …
3.会唱歌曲《my new pen pal》。
教学重点。1.主要单词或词组：
dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung 句子：what are your hobbies? i like…
1、 hat are your hobbies? i like …
教学难点：动词ing形式的不同变化。
教具准备：单词卡片、录音机和磁带。
教学过程：（一）热身、复习 (warm-up/revision)
1、sing the song: hush, little boy.
活动方式：教师**歌曲录音，学生边唱歌曲，边随着**做动作。
二）复习。1.活动：我演你猜。
活动方式：教师通过表演表现一些单词或词组，学生通过教师的表情、动作猜猜老师表演的单词或词组。如：
dance, sing, read stories, play football, do kung fu, draw some pictures, see a film…
2.师生对话。
t:(教师模拟画画的动作)guess, what am i doing?
s1:you’re drawing a picture.
like drawing pictures. do you like drawing pictures?
s1:no,i don’t.
t:what are your hobbies?
s1:i like playing football.
（三）呈现新课 （presentation）
1.教学新单词：hobby
t: i like reading books. do you like reading books?
s1: yes,i do.
t: oh,your hobby is reading books.
板书：hobby，带读后hobby，让学生说出它的复数形式，提醒学生：改写为复数时应把y变成i再加es。
2.教学句型：what are your hobbies? i like…
1）通过问答引出句型：what are your hobbies? i like…
t: i like reading books and singing, my hobby are reading books and singing. what are your hobbies?
s1: i like drawing pictures and dancing.
s2: i like playing football and singing.
s3: i like fishing and swimming.
教师板书：what are your hobbies? i like…
2）say the chant:
singing,singing, i like singing.
dancing,dancing, i like dancing.
drawing ,drawing,i like drawing.
fishing,fishing,i like fishing.
swimming,swimming,i like swimming.
活动方式：学生边说边做动作。
3）教师利用课件呈现动词-形式的变化规律：
1.在动词后面直接加-ing. 如：
go–going work- working
2.以不发音的字母结尾的动词，要去掉再加。如：
make –****** write - writing
3.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字母，再加。如；
run – runningswim – swimming
3.教学a. let’s learn
1）教师**a. let’s learn 的课文录音，学生静听，理解对话内容。
2）然后教师**a. let’s learn 的课文录音，学生边听边跟读。
四、巩固与拓展。
1.教学let’s sing：my new pen pal
1) 教师**歌曲录音，学生静听。
2）再次**歌曲录音，让学生小声跟唱，体会歌曲的节奏。
3）继续**歌曲录音，让学生大声跟唱。
4）让学生配上动作边表演边唱。
2.教学a. do a survey
活动方式：教师事先设计好问卷调查的**，学生四人一组，调查每个组员的兴趣爱好，最后每组派出一位学生向全班介绍调查结果。
3.活动：i’m a super star!
活动方式：教师利用课件出示明星的一些剪影，全班一起向他/她发问：what are your hobbies? 通过明星的回答，猜猜他/她是谁。
五、家庭作业。
1、听录音，跟读对话。
2、用所学句型，调查家人的兴趣爱好。
3、默写四会单词两遍。
课后反思：第二课时
教学内容：a. let’s try a. let’s talk
教学目标：1．复习单词或词组：dancing, singing, reading stories, playing footing, doing kung fu。
2.能听、说、读、写句子：what are peter’s hobbies？he likes reading stories.
3. 能听、说、认读单词： jasmine, idea ，he lives on a farm, so sometimes he reads to the cows!
i’m going to teach him the chinese song jasmine flower!
教学重点。1.学习句子：what are peter’s hobbies？he likes reading stories.
2、 hat are your hobbies? i like …
教学难点：会说句子：he lives on a farm, so sometimes he reads to the cows!
i’m going to teach him the chinese song jasmine flower!
教具准备：单词卡片、录音机和磁带。
教学过程：一）热身(warm-up)
1、say the chant:
singing,singing, i like singing.
dancing,dancing, i like dancing.
drawing ,drawing,i like drawing.
fishing,fishing,i like fishing.
swimming,swimming,i like swimming.
活动方式：学生边说边做动作。
二）复习。1.复习单词或词组：
dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。教师先出示单词卡片，抽读这五个单词，然后再出示**，让学生看图说单词。
2．唱双簧。
活动方式：教师事先准备好一些小纸条，请上两名学生，从事先准备的小纸条中抽出一张。一人蹲下念纸条上的文字，另一人将所念的内容表演出来，共同完成“双簧”表演，然后请其他同学复述听到的内容，看看谁复述得最准确。
如：i like reading books and singing。at the weekend i often go to the library by bus.
i can read storybooks there. on sunday i often play football with my cousins.
（三）呈现新课 （presentation）
2.教学句型：what are peter’s hobbies？he likes reading stories.
六年级英语上册第四单元教案
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