一、基本情况。
本次期末统测试题，基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况可以得知：学生基础知识不够扎实，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，缺乏应试训练。
二、试题简析。
本次语文试卷满分为100分。试题共分为十项。前六项依次对学生的基础知识即：
字、词、句及标点符号的掌握与运用情况进行了检测与考查；第七项则着重考查了学生对课文内容的掌握与理解；第。
八、九两项是考查学生对短文的理解与分析的能力；最后一项是作文。试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
三、答卷情况及检测结果分析。
从整个卷面来看，学生对基础知识和积累运用部分掌握较好，阅读与习作部分失分较多。
一）看拼音写字词。（12分）
此题考查了10个词语及8个同音字的掌握情况。前八个词语学生失分较少。学生的失分主要集中在两组同音字上面，原因是由于平时没有加强练习。
还有一个“竣工”的“竣”还没有学到，有许多学生失分，这主要在于平时训练学生辨析不准，看来教师今后教学生字新词时对形近字应加强教学。
二）带点字选择正确读音，用“__划出。（3分)
此题主要考查学生对容易读错的字及多音字的字音进行考查。一些同学习惯用横线划出错的字
此题主要考查学生对成语的积累情况。学生失分极少，情况较好。主要是错在“博览群书”的“博”字，把偏旁写错了；“刻舟求剑”的“剑”写成了“箭”。就是“落笔”时错了，没有检查出来。
3、我能给下面的多音字找个好朋友。(5 分)
此题考查了学生的多音字读音及普通话朗读情况。学生失分多一些。原因在于学生普通话不够标准，受到了方言的干扰，同时也从一定程度上说明平时练习不够，这也是失分这么多的一个原因。
4、看上句，接下句。(6分)
此题主要考查学生对歇后语和谚语的积累情况。学生失分不多，在以后还要加强口语练习并多进行积累。
5、词语搭配，我最棒！（用横线划出搭配合适的词）(6分)
此题主要考查学生词语搭配的情况。学生失分较少。
6、我能照样子写词语。(3分)
此题主要考查学生对词语的积累和应用能力。极少数的同学没能按要求去写，在今后的教学中，教师不仅要在指导上讲究方法，使学生掌握要领，更要在训练的广度上和灵活性上加强，适当向课外拓展。
7、我会填。(4分)
此题为教材中的练习与积累的内容，有积累的明确要求，学生掌握准确，书写正确率高，。少数学生粗心大意，今后的教学过程中更应做到精益求精，力求人人过关。
8、选词填空，我能行！(总分8分)
此题考查的是学生对近义词和关联词语的辨别与运用。学生的失分较少，因为在这方面的教学较为注重。
二）课文精彩回顾。（17）
这一项既考查学生对课文的背诵情况，又考查学生对课文的理解能力及对课外知识的积累，失分原因在于：对课文掌握不熟悉，今后一定要培养学生的审题能力。
三）阅读与理解。(11分)
此题主要考查学生的阅读理解能力，出题人选了篇课外短文《生灵友情》。学生能够认真阅读，从文中找出答，案失分较少。 （四）成功习作。(26分)
地球是我们的家园，我们应该保护她。但在我们周围，破坏地球环境和浪费地球资源的现象比比皆是。把观察到的这类现象写下来，可以自由发表自己的感想。
题目自拟。学生的习作总体表现较好，做到了有话可说，叙述真实，语言通顺，表达清楚，。三分之二的学生习作紧扣主题，表达流畅，收放自如。
在以后的习作练习中还要培养学生的审题能力，做到无一人失误。
三、反思整改。
我们期待：通过考试，发现不足，反省自己，改正错的，汲取好的，让学生能够把基本功打得扎扎实实的。
小学期中六年级语文试卷分析报告
一 试题分析。本次命题以教材为本，以语文新课标为依据，全面的考察了学生对教材中基础知识 基本技能等语文素养的掌握与提高情况，对语言的积累与运用 语感能力的形成都有不同程度的考察。整张试卷难易适度，覆盖面广 形式灵活多样，既有深度又有一定的广度 既关注了学生的学习结果，由四大板块构成 书写5 基础积累...
六年级语文单元试卷分析报告
六年级语文单元试卷分析报告如果你想要考个好成绩，那么老师在上课的时候你就应该认真听，不能够走神。如果你想要考上一个好大学，那么你就要把大部分时间都用在学习上面。小编最近这几天编辑了一篇六年级语文单元试卷分析报告，各位有需要的读者可以观摩观摩。一 试卷介绍本次六年级语文单元试卷由五部分构成，贴近学生生...
小学六年级语文试卷分析
六年级语文上册期末试卷分析。本班共有学生38人，本次参加考试的有37人，一名学生因病没参加考试。从本次试卷的内容看，语文教材中要求学生掌握的重点知识在试卷中都能体现出来，且覆盖面较广。从学生做题的情况和卷面上看，各种句子类型的题学生掌握的比较好，语音和字词部分掌握的也较理想。本次的作文 积累运用部分...