徐光。本次月考试卷从识字与写字、积累与运用、阅读与感悟、习作等方面对学生的知识和能力进行了较全面的检测。下面我就学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。
一、基本情况。
本次考试我班第一次考了第一，究其原因，一是考前复习得较为充分，二是侥幸了蒙对了几题。
二、学生答题得失分析。
尽管试卷的一部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
1、基础知识部分，我考试前让学生反复听写了几个词语，其中试卷上考到了三个，逊色、协作、妄图，这题我班只有四五个同学丢分。
2、选择题，对音形义的辨析，全年级丢分都较多，我班也不例外。上学期，我还专门让同学们做过这样的专项练习，以后要进一步加强训练。
3、按要求完成句子练习。
主要错的是第3题，能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。这样的题型我本学。
期也进行过原题的讲解，可是还有同学忘记。我之前曾经多次用课件进行过修改病句、转换句式、关联词的运用等针对性的训练，当时效果感觉还不错，可能时间长了，同学忘记了。
4、积累与运用（8题，共10分）
积累与应用部分主要考查了学生对日积月累的掌握情况，学生们丢失分较多，主要是课文内容的填空上丢分较多。我认为一是积累的量少，错别字太多，可见学生平时的积累习惯没养成；二是在积累方法上只注重背，忽略写。 这方面我平时做得不够，早自习的时间经常上课，没有让他们背课文，以后要充分利用早自己时间让学生背诵积累。
5阅读与理解。
文言文《对牛弹琴》我事前最少给学生讲过三次，所以这题丢分较少。对文言文我花的时间。
较多，学生手里买的两本文言文练习，在上学期我班就已全部做完。我又在网上搜集了**十篇文言文，有的做成课件，有的直接以文档形式在电脑上打开，给学生讲解，但是学生手里没有资料，可能讲过就忘了。我想以后我不但要追求数量多，也要追求质量精，翻来覆去地讲，才能让学生记住。
两篇短文阅读，错得较多的还是说明文，我打算在复习的时候对说明文这一方面进行专门的。
训练。古文鉴赏，其实这首诗我上学期给同学们讲过，落红一词是落花的意思，我一个多星期前还讲过，还有同学错，我也很无奈。古诗鉴赏这一方面，我上学期找过课件，给同学们讲过一些，本学期对六年级古诗文那本书上的必背诗歌，我每一首都仔细地讲解过，和他们一起背，为了让他们感兴趣，上学期我曾经在中午的时候给他们看过几次经典咏流传，在课堂上让他们听过歌曲《苔》《青玉案。
元夕》《将进酒》等歌，这是我的一种尝试，不知道效果怎样。但我感觉我班同学对古诗的兴趣还是挺浓的，有不少同学告诉我，他们寒假的时候专门看了几期《经典咏流传》。我想对诗感兴趣总比对游戏感兴趣好吧。
7、作文是一篇读后感，之前我们写过，当时同学们出现的毛病就是读多感少。我班同学大部分都修改过四五次。这次大部分同学都写出了感受，但是仍有少部分同学只读不感，或读多感少。
我认为小毕考记叙文题材的可能性更大，我们还应该加强记叙文的训练，同时也要让学生把字进一步写好。
以上是我对这次月考试卷的分析和总结，请大家多提宝贵意见。
小学六年级语文试卷分析
六年级语文上册期末试卷分析。本班共有学生38人，本次参加考试的有37人，一名学生因病没参加考试。从本次试卷的内容看，语文教材中要求学生掌握的重点知识在试卷中都能体现出来，且覆盖面较广。从学生做题的情况和卷面上看，各种句子类型的题学生掌握的比较好，语音和字词部分掌握的也较理想。本次的作文 积累运用部分...
小学六年级语文试卷分析
2012 2013学年度第一学期期终考试自主检测。一 试卷的总体评价。本次语文期终检测试卷充分体现了新课程改革的基本理念，全面考查学生的语文素养，注重语文基础积累的同时，加大了对语言运用能力的考查力度，强调了语文课程与社会生活的联系，注重语文的工具性与人文性的统一，展示了新课程改革的方向。二 答题情...
小学六年级语文试卷分析
一 基本情况分析。本次考试由县教研室统一命题，统一组织安排。本次语文期末试卷共分为四个部分，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面广，从基础知识 口语交际 阅读积累与写作四个部分对学生的习惯 知识 能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生基础知识能力，又考察了学生对语言的积...