小学六年级语文试卷分析

发布 2024-02-17 05:35:15 阅读 4280

一、基本情况分析。

本次考试由县教研室统一命题,统一组织安排。

本次语文期末试卷共分为四个部分,本次试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面广,从基础知识、口语交际、阅读积累与写作四个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生基础知识能力,又考察了学生对语言的积累运用,阅读理解、分析及习作能力。

六年级共有28人,全部参加考试,总分2154.5,均分76.95,及格率100%。

本次品德试卷五个大题,填空、选择、判断、连线、简答是基本题型。六年级共有28人,全部参加考试,总分1120分,均分40,及格率85.71%。

二、答题情况分析。

第一部分:基础知识盘点。

本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。满分为38分,均分为30.07分。

第二题错误率最高的是“响遏行云”,由于学生对“遏”字没理解,导致出现填写音形相近的字。“纷至沓来”一词,由于未讲解,学生都未做对。第三题部首查字法,“巷”字部首有的学生误以为是“共”,这是平常缺乏练习这方面题型原因。

改句式题中,错误主要由于学生粗心,将“有”字错写为“没有”,没有结合句子细致考虑。第三者转述句中,错误主要集中在学困生中,应该在课余时间重新系统给他们讲解此类型题。背诵题中,错误率最高的是课文《月光曲》中选段的背诵,少字、字迹潦草、粗心是导致错误率的主要原因。

第二部分:口语交际。

这道题考查环保标语和建议,大部分学生都得到4分或5分。环保标语学生平常都有背诵,失分主要在建议上,错别字和乱用词语是最主要的,比如有学生写到“让我们重见天日”之类的语言,暴露了学生课外积累和阅读上的缺少的问题。

第三部分:阅读长廊。

阅读满分为37分,均分仅为17分,课外阅读满分13分,均分仅为6分。课内阅读:考查学生对课文灵活掌握程度,大部分学生做的不错,能够正确理解短文内容。

错误主要在于粗心,不好好检查。

课外阅读:第一小题,考查段落在文中作用,有一小部分学生理解错题意,大部分学生都做对了。失分最严重的是题,竟然没有一个学生在这三题中拿到满分,说明我在平常阅读题型中有着很大的问题。

许多学生没有将短文好好阅读就匆忙答题,理解不到位而产生错误,应该注重学生的阅读能力培养,多看、多读、多写,争取有所进步。第四部分:作文。

满分30分,均分仅为24.07分。

作文“尝试”,大部分学生能按要求写出事情的过程和心情,表述清楚,语句通顺。也有极个别学生识题差,没有扣住中心来写,还有的因格式、错别字等造成失分。更有的同学没有写作文题目而失分。

字迹潦草是我们班学生最大的缺点,由于本次考试时间短,学生紧张心理导致匆忙作答,字迹方面有所欠缺,应该在平常严格要求学生书写,养成良好的书写习惯。

品德失分最多在选择题上,由于我平常讲解不到位,学生记忆也不牢,导致选择题出现零分状况。连线题福建和四川建筑混淆,也是错误率高的一道题。简答题少答要点,错别字,也是失分的原因之一。

品德平常功夫不到位,导致成绩下降,一定要多练习,创设具体情境,根据场景熟读和记忆,列提纲,根据提纲记忆。

三、今后改进措施。

通过这次质量检测,不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况,而且对今后的教学有所启迪。

1、加强对学生基础知识的夯实力度,尤其是学困生的基础知识的练习和巩固,争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。

2、督促学生熟读、背诵课文。

3、严格要求,养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯,从每次作业,每次练习开始严要求。

4、抓好阅读,知道学法。不论是课内还是课外阅读,让学生仔细阅读,认真思考,完整答题,努力答全面,培养正确解决问题的能力。

5、继续加强写作指导。从两方面入手,一是要加强课外的阅读积累,二是多提供练笔的机会,提倡与生活实践密切联系起来。四、今后目标。

争取在下次考试中,语文均分能达到78分,及格率继续保持100%。品德均分达到42分,及格率达到93%。

小学六年级语文试卷分析

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