小学英语试卷分析。
一、关于试卷。
具体有以下几个特点：
1.本次试卷将听力空前提高到一个重点，从分值可见一斑：三年级的听力占六十分，四至六年级的听力分值与笔试相当。听力题型亦非常丰富，足见教研室对听力的重视。
2．突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。语音题减少了题量，降低了难度；词汇题中没有了纯单词拼写的题目，注重学生对单词在句中运用能力的考查；
3．结构合理，考查目标明确。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。.
4．选材贴近学生实际，贴近学生生活，贴近时代。5．稳中有新、有活。.二、考试情况统计。
年级及格率优分率平均分。
三999267.02 .四99.89063.5五927162.8六9888.664.9.
较好的方面：.
三、学生试卷分析。
学生的听力练习的得分率较高，且单词的掌握情况也很好。可以看出全镇英语教师的课堂听说的训练以及单词基础的训练也是扎实而高效的。写话方面，大多数同学能根据题目要求，准确使用语法，显示出较好的英语素养。
失分较多的方面：
1、音标辨音题的错误率较高，尤其以四五年级为突出。部分学生的音标概念较模糊。.
2、语法环节仍很薄弱，单项选择得分率也不高，说明学生的基本功不是太扎实，熟练程度不够。.
四）今后教学建议。
1、用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。.
2、重视音标教学。有条件的可以对音标专项教学、指导、训练。.
3、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，或通过改错、单选等形式进一步巩固，一定要把基本语法结合所精选的练习讲深讲透，不要让学生似懂非懂。
4、理性分析学生训练过程**现的错误，缺陷与不足，引导学生走出错误的怪圈。.
6、注意对重点题型的有效训练。逐步授学生以解题技巧。
一至六年级英语试卷
2010年第二学期小学三年级英语期中检测卷。listening part 听力部分 40 一 listen and choose 听一听，选择相应的 12 abab abab abab二 listen and tick or cross 听录音判断，对的画，错的画 12 三 listen and w...
三至六年级质量分析
一 关于试卷命题。本次语文期中试题的命题，贴近学生的年龄特点 日常生活 情感意向，重视基础性 灵活性 综合性 多元性 课内外的适度延伸。从总体情况上看，题量适当，试题题型较为丰富，覆盖面比较广，难易适中。2 取得的成绩及经验。一 优点 1 大部分学生对生字 词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基...
六年级英语三试卷分析
六年级参加考试人数为31人，平均分为79.39分，优秀率45.16 及格率为87.10 本次成绩与上次成绩比较，有所上升。一 试题特点 1 重视基础。此次试题重点考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，包括词 词组 语法的正确运用和识读能力的考查等，强化了小学阶段英语学习中的主要语言知识和语言功能...