教学内容：复习成分残缺，语序颠倒，重复罗嗦，搭配不当四种病句类型。
复习目标：1、认识常见的病句类型。
2、了解修改病句的原则。
3、掌握修改病句的四法宝。
教学重点：了解修改病句的原则。
教学难点：掌握修改病句的四法宝。
教学时间：1课时。
复习过程：一、话题导入。
二、病句修改。
1、了解常见的病句类型。
出示例句（让学生讲出**）
成分残缺：1、我们必须遵守纪律的习惯。
重复啰嗦：2、他告诉了我过去一段愉快的往事。
搭配不当： 3、这篇作文层次语言通顺。
词序颠倒 ： 4、爸爸全神贯注地读书在灯光下。
前后矛盾：5、昨天晚上他昼夜未眠。
用词不当：6、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。
分类不当：7、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
表意不明：8、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
不合事理：9、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
2、举例“成分残缺”的句子专项练习。
出示三个例子。（学方法）
例 1 ：老师正在仔细地批改学生的作业。
例 2 ：我们从小养成讲卫生的好习惯。
例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐的气氛。
练习修改成分残缺的病句。
1.上课时，我始终专心听讲，因此，成绩很好。
2.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
3.老师耐心教导学生。
4.我肚子饿了，很想吃东西。
3、举例“重复啰嗦”的句子专项练习。
出示2个例子（学方法）
例1：那个房间非常宽敞得很。
例2：那个三条边的三角形画好了。
举例练习：1.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
2.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
3、经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
4.举例“搭配不当”的句子专项练习。
出示2个例子（学方法）
例1：经过努力，我的学习成绩水平不断改善（提高）。
例2：星期天，我在家里写了一篇文章和（画了）一幅图画。
举例练习：1.我们要热爱（爱护）公共财产。
2.经过努力，我的学习态度（成绩）提高了。
3近两年来，电视机的质量提高了，**减少（降低）了。
4.小华怀着愉快的心情和（迈着）轻松的步子向学校走去。
5.举例“词序颠倒”的句子专项练习。
出示1个例子（学方法）
我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
举例练习：1.我们开会通过并讨论了他的建议。
2.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。
3.我们要认真改正并找出作业中的错误。
4.春天的杭州是一年中最好的季节。
6.举例“前后矛盾”的句子专项练习。
出示1个例子（学方法）
我估计他今天一定不会来了。
举例练习：1.我估计他今天一定不会来参加会议了。
2.我经常看到小明有时骑自行车上学。
3.我断定他大概是小红的哥哥。
4.五颜六色的红旗在随风飘扬。
7.举例“用词不当”的句子专项练习。
出示1个例子（学方法）
例：无论（只有）不知道自己的优点，才会自卑。
我们一定要紧密勾结（团结），互相帮助。
举例练习：1.周宇努力学习，老师经常夸耀（夸奖）他。
3.邻居家的小弟弟不仅（虽然）年纪小，而且（但是）很懂事。
4.小明兴奋的张牙舞爪（手舞足蹈），一溜烟跑回家去了。
5.因为我喜欢养花，而且（所以）养了许多花。
8.举例“分类不当”的句子专项练习。
出示1个例子（学方法）
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
举例练习：1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
4.今天来了许多少先队员和小学生。
9.举例“表意不明”的句子专项练习。
出示1个例子（学方法）
有三个学校的老师都来参加了活动。
1.三所不同的学校。2、同一所学校的三位老师。）
举例练习：1.泰山是我国的五大名山（之一）。
2.李刚和小海是好朋友他经常帮助他（小海）。
3.张文和王勤约定一起在自己（张文）家做作业。
9.举例“不合事理”的句子专项练习。
出示1个例子（学方法）
例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
举例练习：1、数学作业他都（基本）做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
2、我们家里的其他人都去看演出了，只有我在家里温习功课。
3、“六一”节即将终于到来了，同学们快乐极了。
4、我断定（猜）他可能是生病了。
5、爷爷生气（高兴极了）了，他脸上的皱纹舒展开了。
3、小结病句修改的原则：改句子，保原意（改得少，改的巧）（重点强调）
4、小结病句修改的方法。
1.修改成分残缺的句子，主要要了解缺失的部分是什么，找准主谓宾。
2.修改意思重复的句子，要找到哪个部分表达了相似的意思，删掉其中一个。
3.修改用词不当的句子，要能发现是哪个词语影响了句子的意思，又有什么词语可以准确表达需要的意思。
4.修改词序颠倒的句子，要发现**不通顺、不符合常识规律。
5.删繁就简，使句子简洁明了。
四**宝：增、调、删、换。
5、小结病句修改的步骤。
1.读懂原句、弄清本意，明白句子主要想表达的意思。
2.找准**，辨清病句的类型。
3.对症下药，分析怎样修改才能不改变句子的原意。
4.利用“增”“换”“调”“删”改正错误的地方。
5.读一读修改后的句子是否通顺合理，是否与原句意思一致。
三、修改病句练习，进行比赛。
1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。
2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。
3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。
4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2.秋天的田野里到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.今年我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
4.我猜想他肯定是一个六年级学生。
5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
6.看了这本书很受教育。
7.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10.通过老师的帮助使我改正了缺点。
11.桌子上有尺子和钢笔这是她的那是他的。
12.我们通过并讨论了中队计划。
13看了这本书受到了深刻的教育。
14开运动会那天校园里飘着五颜六色的红旗。
15全校师生都想争做三好学生。
16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
17.他经常回忆有趣的往事。
18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。
19.我们要学习他刻苦钻研认真学习。
20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．
21.古代的中国是四大文明古国．
22.大厅里摆满了看演出的观众。
23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。
28.春天的景色我觉得十分美丽。
29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
30.你必须一定要认真负责。
31.***上课时对我们的态度非常严格。
32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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