六年级语文毕业复习教案修改病句六年级语文教案修改病句第一课时。
复习内容：修改病句复习要求：
让学生了解常见病句的类型。②让学生掌握修改的方法。③让学生会使用常用的修改符号。④让学生懂得修改病句的原则。
复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。复习难点：分析病句的**。复习过程：
一、教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线（钱）已经用完了，请快点寄点线来。
……现在，经过几年的锻炼，我的肚子（胆子）越来越大了。……
二、学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病，最后结合自己学过的知识，说说平常常见。
的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老师板书：）
常见的病句类型有：
误用错别②用词不当③词序颠倒④前后矛盾⑤成分残缺。
答配不当⑦误用标点⑧分类不当⑨重复啰嗦⑩不合事理。
三、老师出示小黑板，学生分析小黑板上病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号（删、补、调、换）进行修改，说说自己是怎样进行修改的。小黑板练习题：
我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。②在文娱晚会上表演了精彩的节目。③这道题最后终于被解答出来了。
数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
学生说了之后，老师帮助学生归纳修改病句的方法：①读：读懂句子，明确句子表达的意思②查：查出**。
改：对没有表达清楚的部分进行修改。
检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。
老师总结出方法之后，再出示一道练习题给学生按照以上方法进行修改。
四、老师出示小黑板已经修改好的病句，让学生说说这样修改好不好，为什么？
星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。（修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。）②大家的眼睛都集中到主席台上。（修改为：大家都集中到主席台上。）
学生讨论之后，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。五、总结复习内容、方法。第二课时练习、巩固。
修改下面病句。（附练习）练习一。
晚会上，表演了精彩的节目。②春天到了，一朵朵鲜花。。③我们从小讲卫生的好习惯。
儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。⑤在会上，纷纷发表自己的意见。⑥这次考试中，他取得了优异的成就。⑦他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。⑨他的写作水平明显改进了。⑩由于坚持锻炼，他的体质增加了。练习二。
我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。②他终于端正了认真学习的好习惯。③他们已经光荣地加入了少先队员。
④他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。⑤我们要继承和发扬自己的优点。⑥猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。
⑦春天的戴云山是一年中最美的季节。⑧家乡的夏天是一个迷人的地方。
林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。⑩火药是我国古代的四大发明。练习三。
河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。②老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。③这篇充满着儿童的童趣。④大家一起欢度美好的佳节。⑤我们要下决心改掉不好的坏习惯。
同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。⑦我们忍不信情不自禁地笑出声来。
他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。⑨遭到毒打，扬科又一次悲惨地死去了。⑩他不但改正错误，而且接受了大家的批评。练习四。
校长召集全老师和各班班主任开会。②在晚会上，我们班演出了文娱节目和舞蹈。③在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。
④爸爸从市场是买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。⑤下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。⑥我们班差不多根本没有考试不及格的现象。
⑦他基本上把老师的作业全部做完了。⑧这本书大概肯定是林明的。
同学们对我的批评基本上是完全正确的。⑩他已经将要小学毕业了。
六年级语文毕业复习教案修改病句
修改病句。六年级语文毕业复习教案修改病句。六年级语文教案。修改病句。第一时。复习内容 修改病句。复习要求 让学生了解常见病句的类型。让学生掌握修改的方法。让学生会使用常用的修改符号。让学生懂得修改病句的原则。复习重点 指导学生按正确的方法修改病句。复习难点 分析病句的 复习过程 一 教师讲故事引入 ...
六年级毕业复习 修改病句
一 改正下面句子中用得不恰当的词语。1 长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。2 我们庆祝李明评上了 三好生 3 我把养花当作生活中的一种情趣。4 他热情地和我握了握手。5 阿辽沙安定地说，书是神父的。6 抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。二 改正下列句子中词语搭配不当的地方。1 他那和善的眼...
六年级毕业复习修改病句
右所小学语文期末复习 修改病句。病句是指结构不完整，意思表达得不明确 不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确 通顺。本年级常见的病句有以下几种情况 1 成分残缺 这种句子缺少必要的成分 意思不完整。如 放声歌唱。同学们知道一个句...