一、基础知识积累与运用（30分）
1．看拼音写词语。（3分）
jiānhún mèi pái huái téng
）灭灵力写。
2．给加点的字选择正确的读音用“√”画出来。（2分）
咀嚼（jiáo jué） 勉强（qiǎng qiáng） 上校（xiào jiào）
挑衅（tiǎo tiāo） 给予（gěi j剥削（bō bāo）
3．用“__画出下面句子中的错别字，按顺序改正在括号里。（2分）
①《清明上河图》是我国古伐不可多得的文化遣产。（
她的身体很单薄，就像能被一陈风刮倒似的。（
4．把下面词语补充完整（3分）
低（ ）浅唱难以（ ）信挥（ ）自如全注。
惊（ ）动耳（ ）聋 （ 牙 （ 爪神（ ）妙（ ）
5．选词填空。（2分）
如果……就…… 不但……而且…… 虽然……但是……
桑娜（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ 对西蒙一家的悲惨遭遇十分同情。
在修筑京张铁路的过程中，（ 遇到了不少艰难，（ 詹天佑都一一克服了。
6． 按要求改写句子。
1）把下面句子中有毛病的地方修改过来。（4分）
战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。
我国有世界没有的万里长城。。
2）把陈述句改成反问句。（2分）
四周黑洞洞的，很容易碰壁。
3）改成比喻句。（2分）
天上的云形态各异，什么样子的都有。
4）把下列句子补充完整，并照样子写上一句从课内外积累的句子。（5分）
虚心竹有低头叶。
为有源头活水来。
春风又绿江南岸。
十五个吊桶打水。
（5）用下面的词语组成3个意思不同的句子。（2分）
直笑我看着和小丽妈妈。
7．语文实践活动。（3分）
在口语交际活动中，老师让我们开展演讲活动，我演讲的题目是《 》收获是。
二、阅读积累与运用。（30分）
一）阅读《穷人》片段，回答问题。（12分）
桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲门。她侧着耳朵，没有人答应。
寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”
桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。
喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1．缩句。（2分）
桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
2．课文写了桑娜几次敲门的经过，桑娜在这几次敲门中，心情是怎样变化的？（3分）
3．桑娜的心跳得厉害的原因是：（2分）
4．“为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。”
作”指受”指2分）
5．谈谈读了这段话后，桑娜给你留下的印象？（3分）
二）阅读《他要感谢那只手》片段，回答问题。（18分）
他要感谢那只手。
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走近小道格拉斯一个**棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手， 老师！”孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ 还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1．给短文中没标点的地方加上标点符号。（3分）
2．在文段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
3．写出下列词语的近义词。（2分）
迷惑不解（ ）非凡（ ）猜想（ ）贫寒（ ）
4．短文中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（2分。
5.从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）最后一个自然段的作用是（ ）2分）
6.这篇短文主要写了一件什么事？（3分）
7.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分）
三、习作（40分）
一）小练笔。（5分）
学校“红领巾”广播站要招收一名播音员。报名的同学很多，竞争十分激烈，。假定你也报了名，你会怎样介绍自己的优势，争取当上播音员。把你想说的话先写下来。
二）根据下面的提示和要求，写一篇不少于的习作。（35分）
提示：小学生活多么难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象，。请以《难忘的为题，写一篇记叙文。
要求：请根据自己所写的内容先把题目补充完整，内容要做到具体、生动，语句要通顺；有一定的条理，书写要工整，不写错别字；正确运用标点符号，全文不少于。
六年级语文毕业复习试题
答卷时间90分钟，满分100分 得分 一 根据拼音写合适的汉字。1.在学习的道路上，我们要敢于 p n 登 d u 峭的山峰，坚持不 xi 勇于在知识的海洋里战胜 xi ng 涌波涛，克服重重障 i 茁 zhu ng 成长。2.一个成功者，他们身上都会有许多相同的品质，比如做事专 zh善于 n 排时...
人教版六年级语文毕业总复习
人教版语文六年级下册总复习资料。班级姓名。一 读读写写 二 读读记记。三 句子专项。改为他人转述句。1 老师对我说 我教你怎么写。2 巴金说 我爱月夜，但我也爱星天。3 乌龟对青蛙说 你跳出井口来看一看吧。4 鲁迅在回信中 我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。5 老师对我说 你回去吧，我还...
人教版六年级语文毕业复习测试
综合六。一 看拼音，写词语。q p n t o zu k w i y n nu q n sh t ng xi ju n li n w y n q l ng xi n y y u hu g oji j n sh n xi o hu q q xi sh ng q t hu j n 二 在加点字正确读音下...