小学六年级美术教案：装饰画。
装饰画。教材剖析。
一、教学内容与目的。
通过本课学习，了解装饰画的特点，心得装饰画带给人的美感。
通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。
培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
二、教学重点与难点。
教学重点：装饰画的特点及表现方法。
教学难点：如何表现出装饰画的特点。
教学准备：图画纸或刮画纸，水粉工具等。
教学过程。一、导入新课。
老师：同学们，今天我们一起来学习一种新的画种，它的名字叫装饰画。
板书课习题：装饰画。
二、新授新课。
1．什么是装饰画？你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗？（学生小组讨论答复）
小结：装饰画一般是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区别，在于它具有观赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。
2．介绍装饰画的品种：
以适用环境划分，可分有人物装饰画、家居装饰画等等；以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等等；以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等；以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。此外，装饰画作为一种工艺美术作品，它波及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴，因而可以说它是一种汇集多元化的专业性产品。
3．观赏书本作品。
1)丁绍光的《乐园之梦》你能说一说作者在这张装饰画中表现了些什么内容吗？
静谧的蓝色密林中，洁白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏，引发人们无限美的联想。疏疏密密地交错在一起的金色线条，带给画面一种月色融融的感觉。
2)平常我们经常画的画叫写实绘画，今天观赏了装饰画后，你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同？
装饰画与写实绘画的不同之处在于，它侧重表现形式的装饰。
性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的融洽，多以夸大、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。
4．装饰画绘画方法。
1）装饰画构图，是我们不断刻苦锤炼的首要课习题。装饰画的构图较一般绘画更具鲜明的视觉特点，要求简略明了。一句话，装饰画的构图是体现装饰画特点的最为重要的因素。
当然也是装饰画观点的集中反映。
装饰画的构图的特点是自由性较强。它完全打破了时空的限制，是根据作者的观念自由发挥组织画面的。由于装饰画是通过鲜明强烈的视觉语言的传达给人以美妙的视觉感受，因而装饰画的构图一般是比较鲜明的。
也就是说，画面大的构造应当分明鲜明，这样，才能到达强烈的视觉效果，感受深刻。(边观赏书本范作边领会)
2）装饰画的色彩，以固有色为基础，排除自然界中光源色与环境色的影响，把自然界中的色彩关系综合、概括、抽象出来，利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、互补等比照手法进行色彩艺术创造。这些知识我们会在第6课《装饰色彩》一课着重学习。
三、布置作业：
请用富于变化的线条创作一幅格调别致的装饰画。学生练习，师巡回指导。
六年级美术装饰画教案
科目时间。美术。年级教师。六年级陈崇海。课题。第4课装饰画。教材分析。教学目标。六年级学生对一些简单的水彩画 画已经有了一些初步的认识，并且有了自。己的感受，通过学习了解壁挂 花丛 以及闹新春 神鸟 仙鹤等，让学生热爱。美 感受美。1 认知目标 通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感...
六年级美术上册人物装饰画教案苏
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六年级美术下册第4课《装饰画》说课
装饰画。我说课的内容是人美版六年组美术下册第4课 装饰画 我将从教材分析 学情分析 教学目标 教学重点和难点 教法运用 学法指导和教学程序等方面加以说明。一 说教材。本教材选用人美版六年级下册美术教材第4课内容，本课属于 造型表现 学习领域的内容，也是信条系列的一部分。装饰画与写实画不同，它偏重表现...