第三单元测试卷。
一、 读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。
shū jí kǒnɡ bù mó ɡuǐ yán jùn
cán fèi wànɡ shènɡ chuī yān jiù jiu
二、 区别形近字，组词。
鸿籍峻饮（ ）
渐（ ）藉（ ）竣炊（ ）
三、 照样子，比一比，看谁词语对得妙。
例：印象——深刻的印象。
态度目光。渴望战斗。
例：工作——扎实地工作。
学习打击。沉思读书。
四、读下面的句子，看看每一组带点的词在感**彩上有什么不同，在括号里填上序号。
a 褒义 b中性 c贬义。
1） 在这次奥运会的马拉松比赛中，非洲选手取得了好成绩。（
2） 这次“马拉松”会议开了半个月了，还没有就双方合同的问题达成协议。 （
3） 刚上火车我就认识了一个农村孩子，一路上我们谈得很投机。（
4） 对待那些投机倒把的人要从严查处。（
5） 商店里的柜台上摆着光彩夺目的各种丝绸。（
6） 小刚在作文比赛中得了第一名，我们全班同学都觉得很光彩。（
四、 修改病句。
1） 小红很会写文章，不到半小时才把草稿打好了。
2） 学前班的同学们把桌子擦得干干净净、整整齐齐。
3） 我们班的小明是一个很好的优秀学生。
五、 给下列句子加上合适的标点。
1） 这是我的妻子他指着母亲说接着他又指了一下我的妹妹这是我的两个女孩子
2） 她是你最大的孩子吗法官指着我问父亲
3） 过了好半天母亲醒过来了她低声问我昨天是几号记住昨天是你爹被害的日子
六、 阅读，回答问题。
一）郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了。
这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着（ ）火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝（ ）上的一本破书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。
他注视着那幅图，默默地深思着。
1、 在文中括号里给带点的字填上正确的读音。
2、郝副营长是一个什么样的人？
3、在文中找出表示郝副营长动作、表情的词语，写在下面。
二）爸爸错怪了我。
课文课上，王老师正在范读课文，她的语调十分悦耳（ ）我们都听得入了神。忽然，我听到王老师把“萝卜”的“卜”读成了“bù”。
老师，您读错了，该读‘卜（bo）’。我站起来说道。老师先是一愣，接着，她查字典，并微笑着对大家说：“刘明同学的意见是对的。”
放学回家后，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火（ ）了，他冲着（ ）我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是不尊重老师的行为。
”我解释说：“老师说过，人不可能十全十美，谁要是有了错，大家应该帮助他改正。”
这下，爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓门说：“你还嘴硬？老师是你的长辈，乱提意见，这还了得？”
这是你的看法，我们老师可从来没有这样说过。”我嘟着嘴轻声说。
谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，王老师知道了这件事，就到我家来访问。她对我爸爸说：“昨天，**同学给我指出读错的字音，这是正确的。
你想，若（ ）不给我指出，同学们都按我的读法去读，不就造成知识上的错误了吗？**这样做，对我，对大家都有好处。”
爸爸说：“可这样不就乱了套了吗？学生提开了意见，老师还怎么管理学生？”
这要看学生提的什么意见，只要正确合理，就应该按学生说的去做。人无完人，老师也不例外，也会有做得不妥需要别人提醒的时候呀！”王老师亲切地说。
听了老师的话，我激动地说：“您真是个好老师！”
王老师走后，爸爸摸着我的头说：“爸爸是死脑筋，王老师说得对，爸爸错怪了你。”
1） 把短文中加点的词语换成能解释它的另一个词，填入括号。
2） 找出文中反映时间推移的四个词语，抄在下面括号里。
3） 找出跟文中画线的语句相照应的一句话画上“ ”找出跟短文题目相照应的一句话，画上“ ”
4） 短文中“爸爸”错在。
七、 作文。
每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？请以《我的理想》为题，写一篇习作。
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