**电教馆"十一五"国家级课题郁南县大湾镇中心小学课题研究资料（课堂配套练习）
六年级语文第三单元（10至14课）练习题。
一、积累运用（ 50 分）
1、看拼音写汉字（8分）
chéng fá wǔ rǔ dǐ yù dù jì lián pō jù jué
dǎn qiè zhǔ gēng
豆作 ( 2、给带点的字选择正确的读音，打“v”（3分）
漉豉（chǐ gǔ） 丞相（xiāng xiàng） 召集（zhāo zhào)
打折（zhé shé） 挑战 (tiāo tiǎo） 酥软（sū sōu）
3、把下列词语补充完整（4分）
神机（ ）算理（ ）气（ ）完（ ）归赵。
负（ ）请罪喜不自捕蝉（ ）在后。
4、按要求或照例子写词语（10分）
（1）、例：瞻前顾后 (含反义词。
（2）、写三个出自历史故事的词语。
3）、写出三个含有“看”的意思的词。
5、选择恰当的词语填在括号里。（3分）
连续陆续继续。
（1）、早晨，同学们从四面八方（ ）来到学校。
（2）、那毛毛细雨，（ 下了两天两夜。
（3）、我们要（ ）努力，不断地提高自己的文化水平。
6、连线（4分）
《 三国演义》 曹雪芹诸葛亮。
《水浒传》 罗贯中武松。
《西游记》 施耐庵孙悟空。
《 三国演义》 吴承恩贾宝玉。
7、按要求写句子或写一段话（15分）
（1）、写一句劝诫人们珍惜时光，及早努力的诗句。
（2）、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
先把这个句子转述给别人听。
再把这个句子改成带句号的句子。
（3）、古诗填空。
（ ）在（ ）下（ ）豆在（ ）中（ ）
写两句描写春天的诗。
（4）、默写一首学过的描述边塞军旅生活的古诗。
8、通过本单元的学习，我们又认识了许多英雄人物，如：蔺相如、李广、诸葛亮、武松、孙悟空等，你最喜欢其中的哪一位，写出你喜欢的原因。（3分）
二、阅读理解（ 20 分）
打伞的女孩。
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。
她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。
是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。
因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，**可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
一）积累与运用（10分）
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liáng liàng） 上浮（fú fó ）兴（xīng xìng）旺。
2、从文中找出一个成语写下来：＿＿这个成语的意思是4分）
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿改＿＿＿1分）
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～线。在这个句子中，作者把比成2分）
二）理解与感悟。（10分）
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指制宜”在文中指4分）
6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为3分）
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人3分）
三、习作。（30分）
请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。内容完整，中心突出。
小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪。
六年级语文第三单元试卷
姓名 成绩 一 语言积累。1 看拼音写汉字。k ngk i h xi w ixi zh ngp ng cu hu x sh ng su q w il n xi zu di nf n 2 把成语补充完整。望洋兴 无 不 走 观 顾 思 强 弱 公好 3 给带点的字选择正确的读音。匮 ku gu 乏嘴唇...
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