六年级上册语文第三单元试卷分析

一、基本情况本。

班共有42人，本次考试人数41人。优分成绩27人，及格率100%.学生们的辛劳复习换来了理想的成绩，第三单元整体上考的可以。

二、发现的问题。（1）个别学生词语积累不够。第四题根据语境填空，班里百分之四十的学生或多或少的出错。

这些个学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵敏的题，就感到束手无策。（2）综合能力单薄。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容确凿理解能力及平时积累词语的能力。

由于在教学中只注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。对于基础相对较差的学生，审题能力也较差。有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。

（3）书写不规范。从作文方面看，学生作文内容写得可以，但百分之十五的学生书写情况不容乐观。书写不够端正，字体草率不规范，今后要加大训练，严格要求。

三、改进措施。1、培养学生优良的书写、检查习惯。本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在优良习惯的引领下，为其终身发展服务。

2、培养学生优良的阅读习惯。这次考试卷中的阅读题目都很灵敏，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生优良的阅读习惯。