本次试题选用的是新领程第三单元基础知识测试，参加考试学生51人，班级平均分83分，优秀48%，及格率90%。
二、试卷总体情况。
1.易错题。
第1小题，读句子根据拼音写词语。易错字是“节制”，有部分学生错写成“截止”，错误原因是拼音读错。第3小题，补充四字词语，本题主要考查学生课文中的成语积累，学生掌握的比较扎实。
易题是“苟延残喘”的“延”错写成“廷”，或者“言”。“日月同辉”，这个词语使用不多，学生不经常听到，再加上出自略读课文中，所以不会写的较多。第8小题，排序题错误的较多。
主要考查学生的逻辑思维能力和语言的条理性。学生这个题目失分较多。
2.做得较好的题目。
第2小题，给下面的字加上偏旁组成新字再组词，这个题考察学生的生字掌握使用情况。可以看出学生掌握比较好。第6小题，指出下列句子的使用的说明方法。
这个题目考查学生对说明方法的掌握情况。学生判断句子的说明方法非常准确，得分较高，但有个别学生写错别字。阅读题是平时的难点，但是这次由于题目比较简单，都是从文本中提取信息的题目，学生基本上都可以从短文中找到问题的答案，所以这次得分较高。
三、反应出来的问题。
1.学生没能养成良好的学习习惯，卷面不够干净，部分学生字迹潦草，审题不认真。
2.没能及时的掌握后进学生的学习情况，以至学习能力较弱的学生字词没有掌握。
3.做题能力有待提高。学生没有养成好的做题习惯，特别是阅读题，部分学生不愿意读短文找答案。
四、整改措施。
1.在以后的教学中要注意端正学生的学习态度。从字迹，审题，认真程度上培养学生良好的学习习惯。
2.注重作文教学和阅读教学。平时应鼓励学生多读，勤观察，勤思考，多动笔，培养良好的阅读和写作的好习惯。
3.从听说读写等方面全面提高学生的语文素质。
六年级上册语文第三单元试卷分析
一 基本情况本。班共有42人，本次考试人数41人。优分成绩27人，及格率100 学生们的辛劳复习换来了理想的成绩，第三单元整体上考的可以。二 发现的问题。1 个别学生词语积累不够。第四题根据语境填空，班里百分之四十的学生或多或少的出错。这些个学生平时缺乏大量的阅读 积累 欣赏 感悟，遇到一些较灵敏的...
六年级语文上册第三单元试卷分析
五河小学。李亚明。五河县小学语文六年级 上 单元质量监测试卷三从规范汉字书写 基础知识 阅读 作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的具体情况 学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。一 基本情况。...
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