六年级下第三单元

第三单元主题“我的理想”。

五篇课文从不同的角度写了人物的事迹：

第十课《十六年前的回忆》（回忆录）

1、《十六年前的回忆》通过对李大钊的回忆，是按被害后的顺序来叙述的。**前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形式的险恶与处境的危险；**时写了敌人的心虚、残暴与父亲的；法庭上描写了李大钊的被害后写了全家的无比悲痛。

文章展示了革命先烈伟大精神和面对敌人的高贵品质，表达了作者对父亲的。

3、理解句子：

1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

从这句话看出父亲平常非常慈祥，有耐心；而这一次却是不耐烦地、含糊地回答我，这是因为。

这里写出了（李大钊对待亲人与对待工作。

2）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：

“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

李大钊把革命工作看得比什么都重要。表现了。

3）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明平静”说明（李大钊经历残酷的折磨后慈祥”体现了。

4、课文最后三个自然段与开头的联系是。

这样写的好处：使整篇文章显得更加突出了作者害也表达了作者对父亲。

《匆匆》《顶碗少年》《十六年前的回忆》《灯光》都采用了的写法）

第十二课《为人民服务》（体裁：议**）

2、《为人民服务》是一篇议**，议**一般包含三个要素。本文的作者是***，是为纪念张思德所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：

一是树立的生死观；

二是为人民的利益坚持好的、改正错的；

三是使整个人民团结起来。

3、理解句子：

1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

文章开篇就整段话表明。

4、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

这段话共4句话。第一句是讲第二句话是讲第。

三、四句话是讲。

5、用关联词造句：

因为所以。13 一夜的工作。

写作特色：本文选材用质朴无华的文字，生活中的小事表现人物崇高人格，中心突出，有详有略。

回顾拓展三。

1、《囚歌》，作者：叶挺。

2、《红岩》中的人物有。

3、革命题材的**：要求写出三部作品的名称）