精（ ）求精 （ 为（ ）用革故（ ）新 （ 一反三。
针对同学们不喜欢学习历史的状况，老师改变了传统的教学方法。他结合历史事件利用大量的例子吸引同学们的注意力。老师要求我们讨论时，要遇到困难时，要对掌握的知识，要做到对待历史要借鉴成功的经验，吸取教训，避免失败。
三、经典诗文默写填空。（12分）
1.过去的日子如（ ）被微风如（ ）被初阳我留着些呢？
2.因为我们是的，所以，我们如果有就不怕别人不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你我们就（ ）
3.操千曲而后（ ）观千剑而后。
四、按要求改写句子。（6分）
1.我们不可以抄袭别人的作业。（改为反问句）
2.你已经长大了。在父母眼中你永远是个孩子。（用关联词连成一句话）
3.蝴蝶飞舞。（扩写成拟人句）
五、下面一段话中，有一个错别字，三个病句。请仔细找找，在原句上把它们改正过来。（4分）
宋文要转学了，他来向我告别。把一只刻着自己名字的钢笔送给他，说：“你走后，我会想你的，希望你给我写信。”他把崭新的一本成语词典送给我。我们俩已经差点儿流出了眼泪。
阅读检测（22分）
一、回答问题。（7分）
六年来，我们的课内外阅读经历精彩纷呈，我读了几篇外国**，其中有我还读了宋代苏轼的一首词《浣溪沙》，其中的体现了作者乐观旷达的性格。我还了解到是居里夫人发现了 ，为科学作出巨大贡献；我还从文言文《学弈》中学到了一个成语。
六年的生活一晃而过，真是写两个表示时间易逝的成语）。我即将升入中学了，我想以来鞭策和激励自己（填上恰当的格言警句），使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
二、阅读短文，完成练习。（15分）
九岁的林浩是四川**灾区汶川县映秀鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生8.0级强烈**以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。
随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被塌方砸伤了胳膊。
小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人钦佩有加。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。
9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。
”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起**灾区的另一些孩子——背着3岁的妹妹在**发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万□被压在废墟里□手脚受伤的情况下□靠唱歌顽强激励自己不要入睡□最终获救的女孩子罗谣□被埋在残砖破瓦之下□靠读书缓解心中恐惧的邓清清□汶川**发生后□本来已经被甩出了教室□想救出困在里面的同学□却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏□从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮……
无论是小英雄林浩勇救两位同学的勇敢，还是**灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于**灾区个别孩子的身上，这是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的坚强意志，充分向世人展示了人性的坚忍不拔——**可以摧毁我们的房屋，但摧不垮的是我们坚强的中华民族。
1..给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。（3分）
2.在文章第三自然段中的“□”内加上标点符号。（3分）
3.你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。（2分）
4.概括文章第一自然段的段意。（2分）
5. “太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思是用“骄傲”的另一个意思写一句话3分）
6.读了文章，我想说
（2分）习作拓展（30分）
六年的小学时光，给你留下了许多美好的回忆。临近毕业，你一定有许多话，想对自己最喜欢的一位老师或者同学说。写封信，诉说自己的心声吧。注意书信的格式。
六年级下册语文第一单元试卷
2006 2007学年度第二学期单元检测题六年级语文 一 班级姓名座号得分识字与写字 16分 一 看拼音写词语，把字写端正 匀称 5分 j nf k ngb chd is l y x sh ngh ngm ot ish nzh oy oji nzh 二 给下面的字选择正确的读音，并在正确的读音上画 ...
六年级语文下册第一单元试卷
人教版六年级语文 下 期末模拟测试。满分 120分时间 90分钟 一 读拼音，我能规范地写出相应的字词。10分 hu n c n r n m y w n y h r n du n li n b o qi n j xi zhu y u ch n xi o 二 辨字组词。10分 焰 烘 隧 呐 崖 陷 ...
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