六年级上教材解读 养成读报的好习惯苏教版

发布 2024-02-09 01:55:07 阅读 8237

《养成读报的好习惯》教材解读。

2、能正确、流利地朗读课文,说出课文的主要意思,在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。(重点)

解题目。养成”,修养使形成。“读报”,阅读报纸。

本文以“养成读报的好习惯”为题,突出了文章的写作重点,即读报的常识和方法。同时,用一个“好”字点出了读报的重要性,以朴实而不失号召力的语言,唤醒人们读报的欲望,在网络阅读异军突今天,具有很强的启发性和深刻的现实意义。

主要内容:本文通过介绍读报的重要性以及如何读报,向我们讲解了读报的常识和方法,号召我们在生活中养成读报的好习惯。

文本解读:这件事也许就发生在你的身边,也许防疫是你的爸爸、妈妈,或爷爷、奶奶,他边读报纸边烧菜,报纸还没读完,焦味却已充溢房间---原来读报读得着迷了,把锅里煮的佳肴忘到九霄云外,鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

从日常生活现象入手,用一种猜测性的语气,形象地描绘了大人们读报着迷时的情景,极富生活气息。在激发了生活体验的同时,第1页。

自然地引出要介绍的知识。]

报纸竟有这么大的魔力吗?回答是肯定的。[承接上文,用一个问句引起读者的注意,揭示了这一自然的内容。

]爱读报纸的人都有这样的体会:假使这一天没看报,就会感到浑身不自在。看报看到上瘾的程度,可真算是养成读报的习惯了。

[这两句首先写了爱读报纸的人的体会,然后把这种体会称之为“上瘾”,恰如其分,体现了报纸的魔力所在。]有位名人说得好:“读报这件事,对于千百万人来说,几乎和吃饭一样必不可少。

”[引用名人说的话,印证了们的生活离不开报纸,这种精神需要已经同吃饭这一生存需要相提并论了。]

报纸肯什么东西这们令人着迷呢?[由报纸的魔力转向报纸的内容,进一步阐释产生魔力的原因。]惊天动地的新闻,回肠荡气的故事,是不会天天有的。

不过,形形色色的消息,五花八门的知识,同样会像磁铁一样吸引着人们。[“形形色色”、“五花八门”说明报纸上的内容种类繁多。能满足人们的不同需求,所以它才会“磁铁一样吸引着人们。

”]世界天天在变化,社会天天在发展,新人新事新科技层出不穷。这样,报纸就天天有新内容,每天都会使你有新的感受,给你新的启发。[连续用了三个“新”字,第一个表示报纸的时效快,紧跟社会和时代,后两个说明人们不断通过阅读报纸了解社会的发展,跟上时代前进的步伐。

]报纸的**力如此之大,怎可一日不读它呢?[用一个反问句表明了每天都要读报的观点,与本自然段第一句相呼应:因为报纸的内容充满“**力”,所以人们才会对它如此着迷。

]第2页。那么又该怎样读报呢?[由为什么读报到怎样读报,简洁、醒目,直入正题。

]过去一份报纸一般有4至8个版面。如今,社会信息量比过去明显增大,有的报纸已达到或超过32个版面。[拿现在和过去相比,用具体数字说明现在的报纸版面之多,容量之大,从侧面衬托了读报方法的重要。

]每个版面的内容相对固定的,一个人读自己喜爱的报纸,时间一长,各个版面的分工自然也就熟悉了。经常读报的人都知道,我们并不需要每天去细读每个版面。拿到报纸,我们可以先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目,然后再选择自已感兴趣的内容细读一番。

[面对众多的版面,要先浏览一下,即“扫描式”地过一过目,通过略读,选择自己所需要了解的内容,然后再“细读一番”,也就是精读。读报时要将精读和略读结合起来,不能面面俱到。]

看报也要讲究文明。如果是看集体或别人的报纸,看完后都应该想到还有人要看,所以要稍加整理,并放在一定的地方。[关注看报过程中的细节,“稍加整理”是使看完后的报纸摆放整齐,有一定的顺序,不杂乱。

“一定的地方”,是将其放在较固定的位置,而不是随意堆砌。其意是方便别人阅读,养成讲究文明的好习惯。]另外,看完后最好去洗一洗手,以免沾染油墨污垢。

[讲卫生,也是讲文明的一种表现。]

忠实的读者因经常读报,不仅乐趣无穷,而且开阔了视野,陶冶了性情,有的人因此而走上了成功之路。[用“不仅……而且……”这一关联词语涵了读报带来的益处,重点强调了“走上了成功之路”

第3页。这一点,体现了读报的巨大价值。]毫无疑问,报纸是千百万人终身的良师和益友。

[将报纸比作“良师和益友”,而且是终身伴随的,再次让人感到了报纸的魅力,以及养成读报的好习惯的必要性。]

勤读报,会读报,你就会和大千世界息息相通。[勤是坚持经常读报,“会”是要讲究方法,做到这两点,才会与世界同步,与时代同步。正所谓“秀才不出门,便知天下事”。

]这样的好习惯,我们从小不应该养成。[总结全文,点明主题,发出号召,语言简洁,短促有力,在提出希望的同时深化主题,收到了卒章显志的效果。]

在通读全文的基础上,归结两个问题:1、读报的重要性2、读报的方法。以这两个问题展开**,联系生活实际,学生会有深刻的感悟与启发。更希望学以明志,读书读报成为终身学习。

第4页。

六年级上教材解读 养成读报的好习惯苏教版

养成读报的好习惯 教材解读。2 能正确 流利地朗读课文,说出课文的主要意思,在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。重点 解题目。养成 修养使形成。读报 阅读报纸。本文以 养成读报的好习惯 为题,突出了文章的写作重点,即读报的常识和方法。同时,用一个 好 字点出了读报的重要性,以朴实而不失号召力的语言,...

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