计划/内容）
时间：（ 月日— 月日共四周）
年级：六年级。
班级：任课教师：
学校：小学六年级语文毕业复习计划。
指导思想】1、巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；
能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。（基础知识方面）
2、 阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵十二册指定背诵的课文，默写。
十一、二册指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。（阅读方面）
3、 把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。（习作方面）
4、 有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，体现文明态度和语言修养。（口语交际方面）
5、能主动进行**性学习，在实践中学习、运用语文。（综合性学习方面）
复习要求】本学期是小学学习的最后阶段，教材版本新，教学时间紧（本学期只有十九周），因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点：
1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，我们教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。
如，可以设计一个**来进行调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避免了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。
小学六年级语文毕业复习课教案
名师精编精品教案。小学六年级语文毕业复习课教案 阅读短文 1 2010 5 19 21 43 00 by 浪花一朵朵 教学目标 通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容 从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，达到 温故而知新 的效果。教学准备 1 学生人手1份短文材料 ...
整理小学语文六年级语文复习课教案
一 设计思路。1 结合新课程标准和教学大纲。对新课标和大纲制定的有关六年级的各项要求，理解其中的每一项标准 尺度 重难点。2学习教材课后练习和理解作者的编排的意图，理解每一项知识因材施教使得复习有针对性。二教学目标。1是调查学生的心理状况。我召开不同层次的学生的调查会，了解学生对考试的看法和态度，了...
小学六年级语文毕业复习
2014 2015学年度第二学期六年级语文复习 二 复习内容 人教版教材背诵积累 一 按原文填空。1的天空中挂着一轮的圆月，下面是的沙地，都种着的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带 手 一柄钢叉，向一匹猹尽力地 去。那猹却将身一 反从他的胯下 走了。2 皮鞋匠 地听着。他好像面对着大海，月亮正从的...