作文：写板报稿。
学生作文，交流习作，评价修改，完成作文。
交流习作，评价修改，完成作文。
1．提示习作顺序。
投影片小黑板录音机。
标题要概括报道的主要内容，又要醒目(内容明确，文字简短，引人注意)比较困难。如果一时没有恰当的标题，可以先写正文，再从正文的句子中概括标题。2．学生习作，教师巡视，针对情况，个别辅导。
3．习作交流。
选择结构不完整，或事情看法(提法)不妥当的习作两篇，读后评议修改意见。②选择标题拟得较好的与不妥的，对比评议，强调拟题要求。4．修改习作。
有困难的与周围同学讨论。5．总结。
1)请写得较好的学生朗读作文。(2)建议出一期黑板报。板书：
写板报稿报道学校消息。
一、标题醒目概括主要内容及时1．时、地、人、事(一句话)真实。
二、正文2．经过，结果。
3．看法简短。
六年级语文上册第四单元作文写板报稿教案2浙教版
1 提示习作顺序。标题要概括报道的主要内容，又要醒目 内容明确，文字简短，引人注意 比较困难。如果一时没有恰当的标题，可以先写正文，再从正文的句子中概括标题。2 学生习作，教师巡视，针对情况，个别辅导。3 习作交流。选择结构不完整，或事情看法 提法 不妥当的习作两篇，读后评议修改意见。选择标题拟得较...
六年级语文下 写板报稿 习作训练
六年级语文下 写板报稿 习作训练 4 1 能通过观察图画 阅读例文 和书籍交朋友 从感性上认识什么叫板报稿。2.能结合平时读过的报纸和板报，理解什么叫表扬 批评 报道 感想，知道板报稿可以写哪些方面的内容。3.能将例文和习作要点讨论进行细致对照分析，明确报道稿要写清哪些具体要素，报道稿的结构 语言有...
六年级语文教案 浙教版六年级语文作文写板报稿
作文 写板报稿。明确习作要求，学习板报穑的写法，交流收集的消息。学习板报穑的写法，交流收集的消息。投影片小黑板录音机。1 揭示课题，明确本次习作要求 写一则板报稿，报道班级和学校消息。2 学习 习作提示 第 自然段内容。1 指名诵读第1自然段，读后梳理内容要点。什么是板报稿？有什么作用？有哪些常见种...