1．提示习作顺序。
标题要概括报道的主要内容，又要醒目(内容明确，文字简短，引人注意)比较困难。如果一时没有恰当的标题，可以先写正文，再从正文的句子中概括标题。
2．学生习作，教师巡视，针对情况，个别辅导。
3．习作交流。
①选择结构不完整，或事情看法(提法)不妥当的习作两篇，读后评议修改意见。
②选择标题拟得较好的与不妥的，对比评议，强调拟题要求。
4．修改习作。有困难的与周围同学讨论。
5．总结。(1)请写得较好的学生朗读作文。
(2)建议出一期黑板报。
板书：写板报稿报道学校消息。
一、标题醒目概括主要内容及时。
1．时、地、人、事(一句话) 真实。
二、正文 2．经过，结果。
3．看法简短。
小学六年级上册语文第四单元作文
尊敬的校长 老师们 最近我们在值日中发现了一些经常存在的垃圾，例如 糖果纸 碎纸屑 烟蒂 喝完的矿泉水瓶等。我们既有些抱怨又疑惑，糖果按理是不能带进校园的，怎么会出现在这？烟蒂又是怎么回事，学生是不可能抽烟的，那只可能是老师了。校园里不是有垃圾桶的么，矿泉水瓶怎么会出现在茂密的丛林里？一个接着一个的...
小学六年级语文上册第四单元作文
没有树的世界会怎样 有一幅这样的漫画 一个长着木头脑袋的人拿着一把锋利的斧子在森林里拼命地砍树，一只啄木鸟飞过来，站在他的脑袋上说了这样一句话 你这个木头脑袋一定有毛病！啄木鸟是森林的医生，是树木的守护神，视维护树木健康已任。如果这个有着木头脑袋的人没有病的话，他就不会这么拼命地砍树。他不知道，在现...
小学六年级上册语文第四单元作文
小学六年级上册语文第四单元作文题材 珍惜资源 环保建议书作文 篇一 尊敬的同学，敬爱的老师 我们本校六年级的住宿，所以我对学校的点点滴滴我都了解的了如指掌，每天我一起床，看见他们刷牙的时候，不用睡的时候他还把水开得哗哗直流的，我看着这些水一滴一滴的留下来，当时，我十分痛心，觉得他们的良心是不是用石头...