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双击删除。小学六年级英语can i help you教案。
小学生频道为大家整理的《小学六年级英语canihelpyou教案》，供大家学习参考。
can i help you教案。
lesson 25【课题】unit 5 lesson 25【重点】
第三人称做主语，拼写他人名字，询问与他人有关的问题。
根据音标词能够正确拼写出单词。
难点】its和it’s的辨析。
询问与他人有关的问题。
过程】一、热身/复习(warm-up / revision)日常口语会话。
游戏：猜猜他是谁。教师叙述，学生猜，如果学生程度较高，也可以由学生来叙述。
eg: there is a boy. he has short hair, small nose… who ishe?学生用he is … 或。
his name is…回答。
说说自己：介绍一下自己的情况，复习第四单元内容，同时为新课。
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双击删除。做准备。
二、呈现新课(presentation)教师展示**(小猫和小鸟)教师问：who is she? who is he?
what are their names?do you know how to spell their names?教师**腾图教育资源中的配套课件。
回答刚才教师的提问。
模仿课文对话。教师**声音，学生跟读。
两人一小组，练习对话。
请几组到前面来表演。
学习单词：教师读词，由学生试着拼字母。
教师带读单词。
学生做拼读练习。
游戏：看看哪组写的快：发给每组一张小纸条，从排头开始写：canyou spell your name?这句话，然后向后传，看哪组写快，哪组写好。
三、趣味操练(practice)给课件配音：教师**课件，但关掉声音，由学生来配音。
自编小对话：学生自愿结合，编写小对话。
请几组到前面来表演。
师生共同给予评价。
看图练习：教师或学生做示范：i h**e a bird.
its name is[′pcli ].ka:l] [mimi] [reuz] [sam] [keit] can you spellits name?
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双击删除。让几个同学模仿。(第51页练习)待学生明白教师的要求后，学生在小组中练习。
拼读音标词，拼出相应的字母。
替换操练。小组竟赛：每组出一位同学，为下一组点一幅图，点一位同学。如果这个同学说很好，就为组里加一分，否则不加分。最后看哪组分高，哪组胜。
its和it’s的辨析。教师提问：你们知道“its”是什么意思吗？那么“it’s”呢？这两个词一样吗？ (同时板书这两个单词)学生可以讨论。
请同学汇报讨论结果。
教师总结。请同学试着用这两个词造句，检查一下学生是否理解了。
四、扩展活动(add-activities)介绍我的好朋友：学生根据平时的了解，和热身时同学的自我介绍，来描述自己的好朋友，但不要说出他的名字。请同学猜一猜他是谁？
拼一拼，写一写：根据音标词写出下列单词：教师给出下面单词的音标，请同学来写词：
very much big clock today monday day week many fourteen五、板书设计： lesson 25 mimi and pollycan you spell your name?
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双击删除。it’s itsa is panpan.
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