华丰镇中心小学。
一、试题分析。
1、试题体现的新课改精神。
六年级英语期末考试试题总体来说难度较高，注重了基础性和全面性，比较贴合平时的情景式教学。本套试题紧扣新课标要求，符合课程改革需要，对全县的小学英语教学都能起到一个很好的检查、督促和指导的作用。试题内容丰富多彩。
比较新颖，而且富有趣味性。试题的选取联系学生生活实际，创设问题及对话的情境，体现了英语与生活相联系及英语的交际性原则。整个试题类型从基础知识到对话，从简单到复杂，由浅入深，层层递进。
2、题型比例分析。
本套试题有一定的创新精神。对学生知识，能力考查更加全面。包括听力部分和笔试部分。
听力部分包括：listen to the sentences; listen and choose;listen to the diologues ;listen and number . 笔试部分包括：
choose the different word; choice;read and find the friends ;r ead and match ; make the sentences; read and choose the right phrases.统计书写类题目占20%，巩固记忆类题目占50%，综合理解类占40%。书写性题目是要求学生转化词型后认真书写，着重培养学生良好的书写习惯。
第一题，第四题，第五题，第六题考查学生对所学词汇的记忆和理解能力。其它题目是考查学生对日常用语的理解和运用能力。
3、内容比例分析。
本套试题中，对于认读，理解，记忆单词的题目占62%。所以在教学过程中应注重学生的认读，理解及记忆能力。在实践中多创设情景来教学。
对于交际用语，情景对话占38%。所以在教学过程中应侧重于对学生交际能力的强化训练。
4、试题难度分析。
总体来说，本套试题难度不高，基础性较强，实践性也占有一定的比例。对于情景交际及日常交际用语的考查，把握了双基与能力考查的基本方向，难度适中。本套试题既有基础性的题目，又有综合运用题目。
题目类型面向全体学生，使优秀学生不感觉很简单，使学困生又感觉不到困难，让学生在轻松愉快的环境中完成题目。
5、试题质量评价。
总体来说，本套试题是一套高水平，高质量的题目，是因为：题目涉及的知识面较广，面向全体学生，题型丰富多彩，比较新颖，对学生各方面的能力都有所考查。本套试题紧扣新课标精神，符合六年级学生的实际水平，注重了写的要求及句型语感能力，加大了听力部分的要求及考查。
6、对命题的建议。
1）希望能增加考题类型，加大试题容量。
2）适当增加一些开放性题目。
二、试卷分析。
1、总体成绩与统计。
华丰镇中心小学六年级共有三个教学班，总体成绩较好。共有142名学生参加考试。66人得a，32人得b，23人得c，20人得比率是48%。
b比率是22%。c比率是16%，d的比率是14%。从学生的整体成绩来看，绝大部分学生考出了较理想的成绩。
这反映出学生在平时的学习中掌握比较扎实，字母，单词及句型掌握较好。从各方面的分析来看，教师在强化单词训练和语句交往做的比较扎实，在教学中也能够面向全体，再加之本套试题的整体题目都比较注重基础性，总体题目比较简单，所以整体成绩较好。
绝大部分学生对基础知识掌握较好，但个别学生对情景交际（问答配对）的题目没有理解透彻或出现听对话掌握不熟练的情况，导致做题**现失误。
2、教学班(样本）成绩统计分析。
六年级一班：共有59人。其中25人得a，12人得b，9人得比率是42.
38%。b比率是20.34%。
c比率是15.25%，d比率是22.03%。
本试题共包括十个大题。前五个大题是听力题，六到十题是笔试部分。综合全卷来看，完成较好的是第一题：
听音，选出你所听到的单词。第七题，选择。第九题，找朋友，把相应答句的序号写在括号里。
整体来看，大部分学生对这几个题目完成较好。学生对试题的掌握水平高低不一。
3、学生答卷反映出问题的归类总结。
通过本套试卷，发现绝大部分学生能在轻松愉快的心情中完成题目，少部分学生做题稍有吃力，大部分学生对本册教材**现的字母，单词，句子掌握较为熟练。对三会单词，四会单词，情景交际用语掌握较为熟练。能够综合运用所学知识，并且在做题中书写比较认真，养成了认真读题，认真思考，认真做题的学习习惯，少数学生情景交际能力较差，对三会及四会单词掌握不熟练。
另外，个别学生综合运用知识的能力欠佳，教师在教学中虽明确目标及重难点，但不能面向全体学生，导致少部分基础知识掌握不牢固。
4、针对存在问题分析自身原因。
在批阅试卷的过程中发现学生书写不认真的情况，原因在于教师平时不严格要求学生，导致没有养成认真做题，书写的好习惯。另外，少部分学生对日常交际用语掌握欠佳。这说明教师在教学中没有把握准教学重点，不能熟练把握教材，个别学生不能综合运用所学知识，教师没有教给学生学以致用的方法，个别学生尚未养成良好的学习习惯，在以后的教学中应注意面向全体学生。
5、教学建议。
1)面向全体学生，因材施教。
2）认真研究教材教法，领会新课标精神。
3）今后教学中要加强学生的写字指导。
4）加强对学生综合运用知识能力的培养。
六年级英语试题及试卷分析报告。
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